由身体回归引发的教育反思——德国教育人类学家武尔夫思想述评

发布时间：2017-08-20 10:31

  本文关键词：由身体回归引发的教育反思——德国教育人类学家武尔夫思想述评

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【摘要】：身体的回归是在工业社会、信息技术对人的工具化、去主体化的潮流中,一种人类寻找自我与拯救的呼唤,并成为西方教育人类学研究的新的主题。德国教育人类学家武尔夫教授试图将涉及模仿、体势语、仪式、他者等概念的人类学思想投射到教育的思考与实践之中。此研究将主要对武尔夫先生近些年来的研究成果加以介绍和品评,并试图对于其中的一些理念的实践可能性加以探讨,希望为我国的教育理论研究提供一个新的视角,为教育的实践创新带来更多的思路与可能。
【作者单位】： 首都师范大学初等教育学院;
【关键词】： 教育人类学 模仿 仪式教育 教育全球化
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 时光飞逝,笔者从德国柏林自由大学留学回来已经快两年时间了。在这两年的时间内,承蒙首都师范大学初等教育学院以人为本、开放创新的治学理念,使我有幸将自己在国外学习到的教育人类学的一些理念在自己的三尺讲台上传播开来,而且,由于学院与一线小学联系紧密的突出特点,笔者

【共引文献】

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本文编号：706143