泛在学习中的教学系统设计:后现代主义视域

发布时间：2017-09-20 04:21

  本文关键词：泛在学习中的教学系统设计:后现代主义视域

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【摘要】：泛在学习已经成为实现终身学习的重要趋势和提升学习者问题解决能力的重要途径。基于后现代主义视域,初步构建了泛在学习中的教学系统设计分枝模型,为学习者提供了教学设计的参考方法,以满足个性化的、适应性的学习需求,同时提出了泛在学习中教师角色的转换,并就泛在学习提出了几点思考。
【作者单位】： 江西电力职业技术学院;湖北工业大学计算机学院;华中师范大学信息技术系;江西师范大学传播学院;华北电力大学电气与电子工程学院;
【关键词】： 泛在学习 教学系统设计 泛在学习环境 学习方式
【分类号】：G434
【正文快照】： 0引言随着无线通信技术的飞速发展,泛在学习作为终身学习思想的实现途径,越来越受到研究者的关注。许多致力于泛在学习的研究者已经设计与实现了各种泛在学习环境模型[1,2],提出了泛在学习中的关键技术[3],引入了泛在学习中社会交互的应用[4],探索了泛在学习环境下的教学资源

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 付道明;徐福荫;;普适计算环境中的泛在学习[J];中国电化教育;2007年07期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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6 付道明;徐福荫;;普适计算环境中的泛在学习[J];中国电化教育;2007年07期

【相似文献】

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本文编号：885878