教育领导力构成及其实现路径

发布时间：2017-11-10 16:22

  本文关键词：教育领导力构成及其实现路径

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【摘要】：教育管理者或校长领导力的获得是一个长期的付出和积累过程。就教育管理者或校长领导力来说,相应的培养和培训是有意义的,而完全的依赖直至固化它的效应则是不可取甚至是肤浅可笑的。可以说,出色的教育管理者或校长领导力是一种稀缺资源,它们的出现往往表现出一种很大的偶然性,提升教育管理者或校长领导力,要把握关键要素,必须科学理解教育管理者或校长领导力构成与实现路径
【作者单位】： 东华大学管理学院;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一所好的学校之所以成功,原因很多,拥有优长,这种情况到任后最大的挑战是信任危机要远远秀的学校管理者或一位好的学校校长肯定是不可大于前一种,适应期比较长,好的办学思路得以贯或缺的重要因素。本文拟从教育领导力制约因素、彻需要很长的时间。选拔过程的局限性在一定程度

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本文编号：1167410