学校体育管理的道德领导构建研究

发布时间：2016-09-19 13:22

  本文关键词：学校体育管理的道德领导构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

《湖南师范大学》 2008年

学校体育管理的道德领导构建研究

王根  

【摘要】： 道德领导是从反思和质疑传统的学校领导模式入手,批判性地研究了教育管理现象和学校领导问题,并形成了系统的道德领导理论。道德领导理论通过拓展与实施领导方式背后的价值结构和领导实践的权威基础,唤醒人们对学校领导的道德之维的深切关注。用道德领导的思维视野对学校体育管理展开深入而系统的前瞻性研究,其目标是构建具有德行的学校体育共同体。本研究具有重要的理论意义和实践价值,它不仅有助于在继承传统“德治”文化和借鉴道德领导思想精华的基础上,把现行学校体育的“法治”与“德治”管理更加紧密结合。有助于我们从深层揭示学校体育管理活动的独特性,在一定程度上深化对学校体育管理本质的理解与认识,而且也有助于我们正视学校体育管理中传统的领导理论与实践的不足,促使领导实践从管理型领导走向人文型领导。 本文以探究道德领导的兴起为起点,阐述了道德领导的基本内涵、特征,并论述了道德领导对我国学校管理的实践意义。道德领导是对我国传统“德治”文化的继承与发展;是我国教育本质的体现;能够改变我国学校管理的不良现状,实现学校培养目标的有效手段。 研究在了解道德领导理论的基础上,对我国现行学校体育管理中存在的问题进行了分析。认为作为学校体育管理的主客体——人,常被管理所忽略,“以人为本”的管理理念不够深入,管理科层化、官僚化比较严重,民主管理机制不完善,重管理轻服务,学生和教师的个性得不到培养和发挥。指出学校体育管理应在现有管理制度和机制的基础上,应少强调管理技术、方法的实施,而应多选择道德领导的应用。 研究进一步对学校体育管理中构建道德领导的原则、制度保障、框架、内容和构建方法进行论述,认为应构建共同的学校体育发展愿景,发展性的教师评价,反思性的分享交流、开放持续的团队学习;领导应当以理念为本,置道德权威于首位;发挥领导替身的作用,实现自主管理。同时,也论述了道德领导的实施不是取代传统的有用的管理,而是去完善和补充管理实践理论和操作基础,因此需要结合制度的保障。最后就实施道德领导的学校体育管理实例进行了分析,以便考量构建道德领导的可行性。

【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G807.0
【目录】：

中文摘要3-5

英文摘要5-11

1.前言11-28

1.1 问题的缘起11-13

1.2 研究的理论意义与实践价值13-15

1.3 相关概念的厘定与文献综述15-26

1.4 研究对象与方法26-28

2 当代道德领导的兴起及理论与实践28-48

2.1 学校管理发展的简要概况与道德领导的兴起28-38

2.1.1 学校管理发展的简要概况28-36

2.1.2 学校道德领导的兴起36-38

2.2 学校道德领导的基本内涵、特征38-46

2.2.1 学校道德领导的基本内涵38-45

2.2.2 学校道德领导理论的特征45-46

2.3 道德领导在我国学校管理中的实践意义46-48

3 道德领导——学校体育管理的应然选择48-71

3.1 我国现行学校体育管理体制的概况48-54

3.1.1 我国现行学校体育管理的宏观体制48-50

3.1.2 我国现行学校体育管理的微观体制50-52

3.1.3 我国现行学校体育管理体制的特征52-54

3.2 我国现行学校体育管理中存在的问题分析54-68

3.2.1 宏观管理层面中存在的问题分析54-59

3.2.2 微观管理层面中存在的问题分析59-68

3.3 道德领导——学校体育管理的应然选择68-71

4.学校体育管理的道德领导构建71-93

4.1 学校体育管理的道德领导构建原则71-73

4.2 构建学校体育管理中实施道德领导的制度保障体系73

4.3 构建一个学习型的学校体育共同体73-79

4.3.1 共同的学校体育发展愿景73-75

4.3.2 发展性的教师评价75-76

4.3.3 反思性的分享交流76-77

4.3.4 开放持续的团队学习77-78

4.3.5 学校体育共同体中的领导方式的变化78-79

4.4 构建一种基于道德权威的领导实践79-81

4.4.1 领导应当以理念为本79-80

4.4.2 置道德权威于首位80-81

4.5 构建领导替身81-84

4.5.1 学校体育共同体规范82-83

4.5.2 专业理想83

4.5.3 团队精神83-84

4.6 学校体育管理中构建道德领导的实践方法84-88

4.6.1 沟通与反馈85-86

4.6.2 信任与尊重86-87

4.6.3 关心与倾听87

4.6.4 决策与协作87-88

4.7 案例分析88-93

4.7.1 学校体育管理不和谐的案例分析88-89

4.7.2 学校体育管理实施道德领导的案例分析89-93

5.结论与建议93-95

6.参考文献95-100

7.附录100-102

8.后记102-103

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