“一校一周全息断面式”深度调研——县区教研方式变革的实践与思考

发布时间：2017-11-16 20:10

  本文关键词：“一校一周全息断面式”深度调研——县区教研方式变革的实践与思考

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【摘要】：正县级教研部门直接面对基层学校和一线教师,县域内基础教育的教学业务指导任务基本都是由县级教研部门完成的。可以说,区域整体教育质量的高低与县(区)教研部门业务指导水平是直接相关的,区域教育改革与发展的进程也是受
【作者单位】： 青羊区教育科学研究院;成都市成飞中学;
【基金】：全规办立项教育部支助课题“区域构建现代课堂的实践策略研究”(课题编号:FFB108194) 国家一般课题“我国西部县级区域教育现代化行动研究”(课题编号:BGA100032)的研究成果
【分类号】：G472.5
【正文快照】： 县级教研部门直接面对基层学校和一线教师,县域内基础教育的教学业务指导任务基本都是由县级教研部门完成的。可以说,区域整体教育质量的高低与县(区)教研部门业务指导水平是直接相关的,区域教育改革与发展的进程也是受 到县(区)教研指导力度的影响。县(区)级教研室是区域内

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本文编号：1193533