教研组长教学领导力提升:从学科协调者到学科领导者

发布时间：2018-01-16 21:02

  本文关键词：教研组长教学领导力提升:从学科协调者到学科领导者　出处：《中小学管理》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教研组长的教学领导力主要是一种以学科教学为载体的专业感召力和影响力,是一种致力于教学研究与改革的引领和指导能力。教研组长教学领导力的培养策略主要涉及从学科协调者到学科领导者的角色转变、建构和提升专业影响力、确立专业性学科教研机制等。
[Abstract]:The teaching leadership of teaching and research team leader is mainly a kind of professional appeal and influence with the subject teaching as the carrier. It is a kind of leading and guiding ability committed to teaching research and reform. The training strategy of teaching leadership of teaching and research team leader mainly involves the transformation of role from subject coordinator to subject leader and the construction and promotion of professional influence. The establishment of professional discipline teaching and research mechanism.
【作者单位】： 江南大学田家炳教育科学学院;
【基金】：教育部规划基金项目“复杂中的适应:基础教育学校变革的社会学分析”(12YJA880039) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“追求好的教学——教学伦理性之研究”(JUSRP111A58)的研究成果
【分类号】：G47;C933
【正文快照】： 随着课程改革的推进和教师专业需求的凸显,作为专业性组织的教研组真正成为教师探讨教学问题和进行有效教学活动的重要阵地。教研组长的角色和功能也从传统的以管理统筹为主,向以引领研究为主转变。高水平的教研组长不应该仅仅是一位教学管理者,更应该具有良好的教学领导力。

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本文编号：1434783