学校科层式管理的困境及出路 On the Difficulties and Reforms of the Bure

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第35卷第5期VoI.35 NO.5西南大学学报(丰十会科学版)Journal of S6uthwest University(Social Sciences Edition)2009年9月Sept.。2009学校科层式管理的困境及出路张家军(西南大学教育科学研究所,重庆市400715)摘要:以科层式管理理论来审视我国的学校教育,町以发现,我国的学校管理也主要是科层式的管理.主要表现为:层级化、官僚化、数量化、制度化、专门化。无论在组织层面上还足在社会层面上,科层式管理都是形式理性的典型代表。对学校『Iii言,面对稳定的、可预测的、相对单一的环境。科层制是较好的管理形式。但随着社会政治经济的发展,组织环境的变化,学校所面对的环境越来越复杂,必须不断地对学校管理进行改革,以适应不断发展的外部环境的需要。关键词:科层;科层式管理;理性;出路中图分类号:G472 文献标识码:A 文章编号:1673—98'11(2009)05—0141—06我国学校的内部管理体制所实行的是科层式管理体制。随着社会的发展,这种管理模式已经越来越不适应学校的发展,在实际管理过程中产生了许多问题。为了促进学校更好地发展,有必要对科层式管理体制进行反思和改革,使学校管理顺应时代发展的要求。一、学校科层式管理的现象分析及危害科层式管理的思想来源于德国社会学家马克斯·... 内容来自转载请标明出处.

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