学校特色发展中三对矛盾之辨析

【共引文献】

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1 王tD;英国特色学校政策研究[D];首都师范大学;2004年

2 张琼芳;普通高中课程改革与学校特色的形成[D];湖南师范大学;2004年

3 陈光亮;校长个性与学校特色[D];南京师范大学;2006年

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相关期刊论文 前10条

1 王伟;;学校特色发展:内涵、条件、问题与途径[J];中国教育学刊;2009年06期

2 ;特色发展让学校充满活力[J];上海教育;2010年08期

3 王伟;李松林;;学校特色发展:实践模式与现实途径[J];中小学管理;2009年09期

4 林静;沈曙虹;;用项目研究引领学校特色发展[J];中国教育学刊;2010年08期

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8 何宗焕 ,李统兴 ,高琴 ,程回生 ,潘岳清;评价出特色——岳阳楼区实施“学校发展性评价”的探索和实践[J];湖南教育;2005年19期

9 叶士舟;;制约学校特色化发展的内部因素[J];教书育人;2006年27期

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相关会议论文 前10条

1 卢元锴;;尊重文化多样 策划学校特色[A];学校文化建设与策划[C];2010年

2 顾建忠;仲建毅;;《小学生“成功心理教育”校本课程开发的实践研究》课题研究中期报告[A];全国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告（一）[C];2004年

3 王联荣;朱承敏;焦晓玲;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 试探民办学校教师的困惑与对策[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 王颖;;师徒帮带机制[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

5 苏娟;;论开发中学心理健康教育校本课程的意义[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

6 王美波;;以优质求生存 以特色求发展[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

7 沈立新;;论学生自我心理保健新习惯养成策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

8 苏娟;;论开发中学心理健康教育校本课程的意义[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

9 严天贵;;坚持育人为本创新教育督导评价机制[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（西北卷）[C];2012年

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相关重要报纸文章 前10条

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2 刘子科;创新教育发展理念 推进区域教育高位均衡优质特色发展[N];郑州日报;2011年

3 深圳特区报记者 马璇;“深圳教育论坛”正式启动[N];深圳特区报;2010年

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6 杨水生 记者 周冬火;“精”字上下功夫 “品”字上做文章[N];南昌日报;2008年

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8 本报记者 张超;创新管理为科学发展注入活力[N];天津教育报;2010年

9 南京市教育局局长 徐传德;正确处理好教育均衡与特色发展的关系[N];成才导报.教育周刊;2007年

10 胡秉珍　任光华;开拓办学新天地[N];张掖日报;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 王建华;学校特色建设的思考与探索[D];湖南师范大学;2003年

2 林斌;学校文化传承的路径研究[D];华东师范大学;2010年

3 唐锡海;校本课程中的学校特色的研究[D];广西师范大学;2003年

4 张芊;校本课程体系在学校特色建设中的作用[D];中央民族大学;2012年

5 皇甫静静;中小学校长信息化领导力探究[D];浙江师范大学;2011年

6 陈光亮;校长个性与学校特色[D];南京师范大学;2006年

7 赫一鸣;灾后重建中小学建筑设计研究[D];哈尔滨工业大学;2010年

8 郑敏;基于义务教育均衡发展的城区中小学布局研究[D];湖南师范大学;2011年

9 王丽燕;农村校本课程开发的价值诉求[D];浙江师范大学;2012年

10 王乙;我国义务教育阶段学校自主性问题研究[D];东北师范大学;2012年