赫尔德教育思想研究

发布时间：2020-03-25 21:14

【摘要】：赫尔德是一位教师,也是一名教育家,更是思想改革家。他的教育思想涉及面广泛,注重文学艺术、哲学教育,强调学习民族语言、诗歌艺术、文学、历史等学科,认为每个人都拥有各方面发展的可能性,教育就是要充分发展人的一切力量。本文以赫尔德教育思想作为研究对象,通过对赫尔德生平及其作品的分析,从赫尔德的人性观和历史整体性理念两方面出发,重点分析赫尔德各领域教育思想,总结其教育思想特点,并从德国古典教化的发展过程来探究赫尔德与德国古典教化之间的关系。本文分绪论、正文和结语三部分。正文共三章。绪论部分,首先论述了本文的主要研究对象即赫尔德、赫尔德教育思想以及赫尔德与德国古典教化,对其作了整体上的梳理;其次对国内外的研究现状作了综述;最后就文章的研究意义、研究重难点以及研究方法作了简单说明。正文部分,第一章介绍赫尔德生平,通过分析当时德国的现状以及赫尔德的生平事迹,最后总结了赫尔德教育思想产生的背景。第二章是本文的研究重点,分析总结了赫尔德理性教育思想、历史教育思想、文学教育思想、语言教育思想和美学教育思想,并对赫尔德教育思想特点作了总述。第三章赫尔德与德国教化传统,是对赫尔德教育思想的深入研究,共有两部分,第一节呈现十八世纪德国的教育状况,为第二节德国人文主义教育改革做背景分析,第二节重点分析赫尔德与德国教化传统的关系。结语部分主要是整体上对正文部分做提炼总结。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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本文编号：2600455