中国城镇化过程中教育投入对经济增长的影响效应研究

发布时间：2020-05-16 05:50

【摘要】：自从十八大提出了建设新型城镇化的概念以来,新型城镇化怎么建设,以及城镇化的过程会给其他方面发展带来怎样的影响,成为了政府、企业和学者等人关注的重点。根据十八大的精神,城镇化是实现中国两个一百年梦想的载体,是教育发展,经济腾飞的基础,如何实现在城镇化建设的过程中,教育投入对经济增长实现影响效应最大,怎样使教育投入与经济发展适度,这些问题将会是中国城镇化过程中的一大挑战,同时这也意味着研究中国城镇化过程中教育投入对经济增长的影响效应研究具有现实意义。文章以人力资本理论和经济增长理论为理论分析的基础,把城镇化分为三个阶段,分别分析了中国城镇化初期教育投入对经济增长的影响效应,中国城镇化中期教育投入对经济增长的影响效应,中国城镇化成熟期教育投入对经济增长的影响效应。在理论分析的基础上进行了实证分析,实证分析是通过面板门槛模型进行验证,首先阐述与讨论面板数据门槛模型的发展、原理和估计方法,并在此基础上以城镇化作为门槛,把教育投入作为因变量,经济增值作为自变量,使用中国31个省、自治区、直辖市2005-2016年的面板数据,分析了中国城镇化过程中教育投入对经济增长影响效应。研究结果显示:教育投入对经济增长的影响效应不是简单的线性关系,把城镇化作为门槛变量的情况下,是存在非线性关系的。产生了两个门槛值,三段区间,每段区间内,教育投入对经济增长的影响系数都不同。根据实证研究的结果,分别对城镇化三段区间内的教育投入对经济影响进行了影响机制的分析,中国大部分城市属于城镇化的中期,所以建议加强基础教育和职业教育,但也因为中国地域辽阔,地区差异明显,所以提出,在中国城镇化发展的不同阶段,要因地制宜,采取与当地城镇化和经济发展相适应的教育投入,适时适量增加不同层次不同类别的教育投入,这样才能充分发挥教育投入的作用,使教育成为经济发展的不竭动力。
【图文】：

城镇化发展,历程,城镇化,中国城镇化

13图 2-1 中国 1949-2016 年城镇化发展历程数据来源：《中国统计年鉴》整理得来如图 2-1 所示，城镇化发展的这七十年，中国的城镇常住人口增长迅速增长，根据城镇化发展的整个历程，可以将中国城镇化过程大致分为三个阶段，即 1949年至 1978 年属于中国城镇化发展的初期阶段，1979 至 1998 年属于城镇化的快速崛起阶段，1999 年至今属于城镇化的高速发展阶段。第一阶段：中国城镇缓慢发展期(1949 年-1978 年)新中国成立的初期，中国城镇人口少，中国城镇化率为刚刚接近 10%，到 1978年城镇化率上升到了 17.92%，整体城镇化率提高大概 7%，整体增长的幅度不大，这一个阶段新中国成立不久，中国各种事业发展都是初期阶段，国家的力量集中在

教育投入,情况

图 2-2 中国东部地区 2008-2016 年教育投入情况数据来源：《中国教育经费统计年鉴（2009-2017）》如图 2-2 所示，中国东部地区教育投入整体水平比较高，其中广东、江山东、河北、北京教育经费投入均是高于全国平均水平，并且高出全国多，上海、福建、辽宁与全国水平基本上持平，天津和海南的教育投入于全国平均水平，2016 年东部地区教育投入的前三位非别是广东、江苏投资金额分别为：3.257 亿元、2.352 亿元、2.206 亿元并且这三个省份育投入最多的省份。东部地区的天津和海南教育投入最少，，投入金额97 亿元、0.372 亿元，由此可以看出东部地区教育投入最多的广东省与少的海南省的差距为 2.9885 亿元，所以东部地区的教育投入差距比较根据东部地区 2015 年和 2016 年的对比数据可得出，东部地区整体教育 8.68%相比中部和西部地区要高，除了天津出现了-2.85%的增长率，其正增长，增长速度最快的省份是海南省，增长率为 12.98%。
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G40-05;F124;F812.45

【参考文献】