网络思想政治教育话语权建构

发布时间：2020-05-31 13:43

【摘要】：新时代下,随着网络的普及以及网络技术的先进性,我国思想政治教育顺应时代发展的步伐,不再局限于传统的思想政治教育模式,网络思想政治教育应运而生。在网络平台上,开展思想政治教育工作,有一定的优势,但也存在明显的不足。在这一背景下,探讨网络思想政治教育如何建构自身的话语权,如何在网络背景下积极发挥思想政治教育的优势,能有力地抵御西方意识形态的冲击,从而牢牢掌握意识形态工作的主动权和话语权。思想政治教育既有发展机遇,也面临诸多挑战。日前,网络已经成为东西方意识形态交锋的主阵地,网络思想政治教育如何做好自身的意识形态教育工作,是赢得这场战争的关键。从坚持马克思主义意识形态的政治方向、推进马克思主义大众化的社会共识以及彰显社会主义核心价值观的价值准则三个维度建构网络思想政治教育话语权,能够有力地彰显马克思主义意识形态的号召力和感染力。全文由五章组成:第一章是绪论部分,主要论述了选题背景、选题意义,并搜集、整理国内外的相关研究成果,在此基础上总结出本文的创新点与不足之处;第二章是网络思想政治教育话语权概述,主要阐述了网络思想政治教育与网络思想政治教育话语权的相关知识,并着重阐述了网络思想政治教育话语权与传统思想政治教育话语权的区别与联系;第三章是网络思想政治教育话语权的理论基础,本文将马克思主义的意识形态理论以及中国化马克思主义的意识形态理论为理论基础,并借鉴西方关于话语、权力以及话语权的相关内容;第四章着重介绍了影响网络思想政治教育话语权建构的要素,从其建构的外在因素、内在因素以及三重维度三方面展开论述;第五章从国家、社会、个人三个层面探析网络思想政治教育话语权的建构路径,弘扬马克思主义主流意识形态、积极推进马克思主义大众化进程以及用社会主义核心价值观指导人们的思想和行为,使主流价值观念深入人心。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G41

【参考文献】

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本文编号：2689945