徐则陵历史教育思想研究

发布时间：2020-05-31 18:27

【摘要】：徐则陵是民国时期著名的历史学家、教育家。他一生致力于教育史与历史教学的研究,在近代中国历史教育走向现代化的过程中做出了重要贡献,并形成了丰富的历史教育思想。本文充分搜集了徐则陵的历史文献资料及其他相关著述,较为全面地对徐则陵的历史教育思想展开论述。全文主要由绪论、徐则陵历史教育思想的形成及内涵、特点与启示三大部分组成,其主要内容如下:本文第一部分从晚清民国历史教育现代化的概况、徐则陵思想选题缘由、历史课程与教学论的专业认识三个方面论述选题及论文框架设计的缘起,并结合徐则陵思想研究现状及本文的研究思路、研究方法、创新与不足进行介绍。第二部分,从徐则陵历史教育目的观、课程观、教学观三个层面入手。历史教育目的观分为社会本位、国族本位、世界本位三个方面;历史教育课程观对《高级中学公共必修的文化史学纲要》的来龙去脉,对教科书编辑原则及排次方法,对外国教育史、苏联教育史、汉代教育史分别进行了探讨;历史教育教学观则从想象力、教材选择、教学设备、教学心理、史地教学等全面展开历史教学方法的研究,并重点介绍了读书之法与历史测量之法。第三部分,一方面对徐则陵历史教育思想的特点作进一步总结:西方教育思想的浓厚烙印、进化论思想与历史教育相结合、国性教育与世界主义的价值追求、进步主义指导历史教学、增强历史学习的现实关怀、“活的”历史教育等等;另一方面揭示了徐则陵历史教育思想对当今历史教育的启示:警惕狭隘的民族主义、增强历史学习的现实关怀、历史课程改革需要考虑实情、历史教学与心理学相结合,最后做有思想的研究型历史教师。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：K0-4;G40-092

【参考文献】

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本文编号：2690275