论教育学的不可通约性

发布时间：2020-08-21 18:44

【摘要】：教育活动虽然伴随人类发展始终,但教育学作为一门科学其合理性身份一直以来却备受质疑,如何对教育学的科学性进行澄清一直以来都是教育学界需要面对的问题。“不可通约性”是美国科学哲学家库恩与费耶阿本德在1962年共同提出的概念,此概念与我们熟知的“范式”概念一起组成了库恩科学进步观的基础。虽然不可通约性理论从产生至今争议不断,但其巨大的理论价值和对于科学进步观的重要意义确是不可忽视的。对教育学的不可通约性进行研究分析,对于教育学的科学性澄清有着重要意义。从时间空间两个维度对其进行分析,对教育史、比较教育学等教育学二级学科的学科建设也有着很大的理论价值。可以确切地说,我们当前正处在一个“教育学范式转型时期”,如何理性面对教育学这些从根本上不可通约的范式转型并积极给予应答,将是我们未来长久需要面对的问题。本研究立足于不可通约性理论在教育学领域的表现,首先确定了研究目的与研究意义,归纳总结了国内外关于不可通约性理论的相关文献,在研究中主要采用了文献分析法、历史分析法、比较分析法等研究方法。之后对不可通约性概念的起源与发展进行了厘清,对不可通约性理论的四个主要层次进行了概括,并对不可通约性与范式这两个相生相伴的概念之间的关系进行了分析。然后重点从教育语言的不可通约性、教育目的的不可通约性、教育方法的不可通约性等几个方面对教育上不可通约现象进行了概述。最后对教育学范式的发展史进行了廓清,明确了我们当前正处在“教育范式转型时期”,概括了“教育范式转型时期”的表现,总结了学习走向泛在化和智能化、全纳性与个性化相结合、多元性与复杂性交织、重申人文性等教育学在“范式转型”时期的特点,并对我们应该如何面对“教育范式转型”继而给予应答做出了展望。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G40

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈方;;关于不可通约性问题的分析[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);1997年03期

2 何芬芳;;论托马斯·库恩“范式”的演变与修正[J];智富时代;2017年02期

3 金吾伦;;不可通约性:科学进步与交叉科学悖论[J];创新科技;2007年11期

4 干鹏;;浅析库恩的“范式不可通约性”[J];云梦学刊;2007年S1期

5 阳明;东篱;严行健;;不可通约性、意义与推理结构——对费耶阿本德不可通约性理论的历史考察[J];江西社会科学;2006年02期

6 石元幸;库恩不可通约性论点的发展及其评价[J];沙洋师范高等专科学校学报;2003年02期

7 李致重;论中、西医的不可通约性[J];科技导报;2001年08期

8 陈方;关于不可通约性问题的分析[J];江西社会科学;1997年04期

9 金吾伦;科学进步和“不可通约性”[J];丝路学刊;1994年04期

10 李醒民;;论科学哲学中的“不可通约性”概念[J];辽宁教育学院学报;1993年01期

相关会议论文 前5条

1 张帆;;费耶阿本德的“理性与实践”关系初探——从技术实践的特性看科学的发展与理性形式的变迁[A];首届、第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛获奖文集[C];2009年

2 崔海灵;;实践与文化：科学哲学的现代经验[A];全国科学技术学暨科学学理论与学科建设2008年联合学术年会浙江大学论文集[C];2008年

3 吉庆波;;试论影视资料在古典小说教学中的应用策略[A];第十二届沈阳科学学术年会论文集（经管社科)[C];2015年

4 邓周平;;文化、研究传统与不可通约性[A];2012年全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会论文集[C];2012年

5 巩昌镇;刘伟;;科学革命的结构与针灸医学的发展[A];山东中医药大学海外校友会第二届学术研讨会论文集[C];2018年

相关重要报纸文章 前7条

1 陕西中医学院 邢玉瑞;按自身规律发展中医[N];中国中医药报;2007年

2 祝世讷;应研究中西医统一的客观规律[N];中国中医药报;2006年

3 中国科学院大学人文学院教授 胡新和;“范式”50年[N];光明日报;2013年

4 杜治政;构建现代性，助推医学走出困境[N];健康报;2016年

5 李家春 黑龙江大学应用外语学院 上海外国语大学;对待“零翻译”不能“一刀切”[N];中国社会科学报;2013年

6 托马斯·博格 张汝伦 A.M.雅格尔 童世骏;在不公正中苦寻公正[N];社会科学报;2004年

7 朱庆;“虚拟社会”与“现实社会”[N];光明日报;2001年

相关博士学位论文 前2条

1 何兵;库恩后期科学哲学思想研究[D];复旦大学;2006年

2 李蓉;论库恩科学哲学的社会学转向[D];武汉大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 佟超;论教育学的不可通约性[D];哈尔滨师范大学;2019年

2 张媛婧;库恩概念观和分类法思想下的“不可通约性”问题研究[D];华中科技大学;2017年

3 李伟;库恩不可通约性理论的文化意义及对中国社会转型期的启示[D];燕山大学;2012年

4 傅适也;科学的社会权益分配公正问题初探[D];南昌大学;2017年

5 费名扬;库恩思想发展及影响研究[D];宁夏大学;2016年

6 孙晶;库恩范式理论探析[D];吉林大学;2011年

7 刘聪;论库恩后期语言学转向对范式理论的拓展[D];湖南科技大学;2016年

8 周飞;继承还是背叛[D];湖南师范大学;2017年

9 赵薇;劳斯与皮克林对库恩思想解读与吸收的比较[D];内蒙古大学;2010年

10 董存胜;浪漫主义的追问：政治价值的由来和性质[D];吉林大学;2007年

本文编号：2799731