思想政治教育“度”研究

发布时间：2020-09-04 21:08

　　 思想政治教育就其本质而言,是将社会上“占统治地位”的思想“灌输”于人民群众之头脑,进而指引其言行,以实现教育人、影响人、争取人的社会实践活动。度,是事物量变与质变的统一,如何认识、把握思想政治教育实践过程中的度,是影响、制约思想政治教育成效获取的关键所在。本文对思想政治教育“度”所做之研究,是立足于度的哲学思维,审视思想政治教育启动、实施、反馈全过程,系统展开对思想政治教育“度”的丰富内涵、原则、要求等问题的理论阐述,力求实现对思想政治教育“度”问题较为全面、深刻的认识。本选题正文主要由四个部分构成:第一章:思想政治教育“度”的立论分析。主要从理论与实践两个方面说明开展思想政治教育“度”研究的必要性;对思想政治教育“度”的内涵,即思想政治教育“度”是什么进行探讨;并从思想政治教育的启动、实施、评价反馈三个方面分析选题的理论基础,建构文章分析架构。第二章:思想政治教育的“高度”与“信度”。主要立足于思想政治教育的启动阶段,分别对思想政治教育“高度”与“信度”问题的内涵及现实意义,具体表现以及把握维度进行探讨。第三章:思想政治教育的“力度”与“温度”。主要立足于思想政治教育的实施阶段,分别对思想政治教育“力度”与“温度”问题的概念及现实价值、内容构成以及掌控方式进行探讨。第四章:思想政治教育的“尺度”与“效度”。主要立足于思想政治教育的评价反馈阶段,分别对思想政治教育“尺度”与“效度”问题的内涵及现实价值、认识维度以及掌握方式进行探讨。
【学位单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G41

【参考文献】

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本文编号：2812592