思维导图在我国教学应用的发展轨迹与演进趋势——基于2010-2019年的文献计量分析

发布时间：2020-10-19 07:32

　　 文章在中文期刊全文数据库中以"思维导图教学"为主题,选取2010年-2019年共3548篇期刊为样本文献,分别从文献发文量、关键词共现、作者及机构共现等方面进行计量分析,在可视化图谱分析的基础上总结该研究领域演变中的研究前沿和变化趋势,笔者认为以"思维导图教学"为主题的研究仍处于高速发展阶段,值得在未来的研究中重点关注。
【部分图文】：

根据对2010年-2019年有关“思维导图教学”的年度发文量进行检索统计,并将其绘制成图(见图1)。从图1可以看出,近十年该领域相关研究的论文数量整体呈上升趋势,尤其是2017年至今,对于该领域的研究处于飞速跃进期。2.2 研究文献关键词共现

本文使用CiteSpace软件对运输量的关键词进行统计分析,结果如图2所示,通过图中可以看出在“思维导图教学”的文献研究中,最大节点为思维导图,其次是应用、教学等热点问题,关键词之间存在连线,且近十年“思维导图”持续与其他关键词共现,表现出强劲的中心性和影响力。我们还统计了文献样本中出现频率前十的关键词,分别是思维导图、应用、数学、初中英语、小学英语、阅读教学、课堂教学、英语教学、教学方法、高中英语,由此可以明显的看出众多学者以“思维导图”为切入点,主要从小初高教学、应用、教学方法等方面系统的形成了理论成果,各个年级都将“思维导图”的应用与教学相结合。这说明思维导图教学越来越广泛的被老师和学生所认可。2.3 研究合作者关键词共现
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本文编号：2846912