构建大中小学思政课一体化育人格局

发布时间：2020-10-23 20:35

　　 立足落实立德树人根本任务和增强时代新人价值引领,大中小学思政课一体化衔接要精准把握各阶段特点,在一体化衔接过程中处理好德育目标和教学过程、教师素养提升与学生需求满足,以及教材体系和教学体系三组基本关系,充分发挥高中政治课承上启下作用,合力构建思政金课育人格局。
【文章目录】：
一、大中小学思政课一体化衔接的阶段特点
    1.“组合拳”:落实立德树人根本任务。
    2.“话语簇”:增强时代新人价值引领。
        第一,在小学阶段串联“故事链”,注重启发循导。
        第二,在中学阶段架构“逻辑链”,坚持价值引领。
        第三,在大学阶段回应“问题链”,彰显学理力量。
二、处理好一体化衔接过程中的几个基本关系
    1.处理好德育目标与教学过程之间的关系。
    2.处理好教师素养提升与学生需求满足之间的关系。
    3.处理好教材体系与教学体系之间的关系。
三、发挥高中政治课承上启下作用
    1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为一体化建设的“圆心”。
    2.以“衔接共同体”为一体化建设的“半径”。
    3.画好一体化衔接的“同心圆”,构建思政金课协同育人格局。

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本文编号：2853512