培智学校新课标理念下生活德育的实践研究

发布时间：2020-10-24 11:31

　　 智障学生缺乏高级情感体验并伴有适应性行为缺陷,培智学校的德育工作因此遇到极大的困难。在特殊教育新课标理念下学校不断探索与实践,探讨回归生活的生活德育,从智障学生的生活实际出发,选择来源于生活、服务于生活、培养受教育者适应未来生活的德育教育内容,这才是有效德育。
【文章目录】：
一、尊重主体生活的校园文化研究
    1. 构建主体生活形象的校园文化
    2. 构建主体最优生活环境的校园文化
二、融入社会生活的德育活动策略研究
    1. 参与性活动
    2. 合作性活动
    3. 服务性活动
三、回归生活的课程生态模式研究
    1. 生活技能课程设置
    2. 生活质量回归课程设置
四、生活德育收获喜悦

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本文编号：2854406