信息化视域下教师专业发展研究

发布时间：2020-10-30 12:43

　　 近年来,随着教育信息化的不断发展,教师专业化发展的热度不断增强,成为人们关注的焦点,教育界的专家、学者对此方面展开了深入的探讨、研究。信息化的介入必然对教师的专业发展产生影响,本文在信息化视域下,结合教师专业发展的内涵,探讨了教师专业发展的模式并分析了教师专业化发展的路径和策略,希望能够对教师专业发展起到一定的参考价值。
【文章目录】：
1 研究背景
2 教育信息化与教师专业发展的内涵
    2.1 信息化
    2.2 教育信息化
    2.3 教师专业发展
3 教师专业发展模式
    3.1 发展模式
    3.2 有效的教师专业发展
        3.2.1 选择适合教师获取信息素养及技能的方式
        3.2.2 结合课程本身,以课程为重心,嵌套技术应用
        3.2.3 考虑学习者的态度和感觉
        3.2.4 培训者应该是掌握技术的教师,而不是纯技术专家
4 信息化视域下教师专业发展策略
    4.1 以实践性知识为专业技能基础
    4.2 将行动、反思、研究作为途径
    4.3 建立教师共同体
5 结 语

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本文编号：2862491