学校安全长效机制的建立与学生自救自护能力的培养

发布时间：2017-04-16 16:01

  本文关键词：学校安全长效机制的建立与学生自救自护能力的培养，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：校园安全问题越来越成为全社会关注的焦点。对校园安全长效机制的建立与学生自救自护能力的培养进行研究探讨成为教育管理者的重要课题。总结学校安全管理的特点及规律,摸索加强校园安全管理的办法和措施,向社会呼吁树立“安全第一”和“以人为本”的思想,逐步提高家庭、学校和全社会对学校安全工作的认识,不断提升学校管理水平,尽最大可能减少学校安全事故的发生,切实保障师生安全,促进学生健康、安全成长和教育教学工作的正常开展,为实现学生全面发展和全面建设小康社会营造一个稳定的社会环境,意义重大。 结合作者多年从事学校管理的经验,本文对如何建立学校安全长效机制以及怎样培养学生自我防护意识进行探讨,主要结论如下： 学校安全工作长效机制是一项系统工程,是科学的安全事故防范体系,是一个能使安全工作全面、协调、可持续发展的工作机制。学校要牢固树立“安全第一”、“预防为主”、“常抓不懈”的安全责任意识,建立健全下列四方面的主要机制：学校安全教育机制、安全防范机制、安全联防机制、安全责任追究机制。 在基础教育阶段进行全面、系统、科学的自救自护教育,引导青少年学生在日常的生活、学习、活动中,树立“珍爱生命,安全第一”的意识,掌握安全生存技能,增强他们在突发事件中的应对能力,进而理解生命意义和价值,这对整体国民素质的提升,青少年身心和谐发展,生存能力、生命质量的提高,以及终身幸福奠定了基础。
【关键词】：学校 安全 长效机制 自救自护 培养
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G474
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7-10
• 一、问题的提出7-8
• 二、研究现状8-10
• 第一章 建立学校安全长效机制和培养学生自救自护能力的重要意义10-14
• 一、中小学校安全形势不容乐观10-11
• 二、建立学校安全长效机制的重要性11-12
• 三、建立学校安全长效机制和培养学生自救自护能力的必要性12-14
• 第二章 学校安全长效机制的建立14-26
• 一、学校安全教育机制14-16
• 二、学校安全防范机制16-21
• 三、学校安全联防机制21-24
• 四、学校安全责任追究机制24-26
• 第三章 学生自救自护能力的培养26-37
• 一、学生自我保护意识现状调查与分析26-29
• 二、学生自我保护和能力教育的内容29-33
• 三、提高学生自我保护意识和能力的有效途径和方法33-37
• 结束37-38
• 参考文献38-39
• 致谢39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 ;中小学幼儿园安全管理办法[J];中华人民共和国国务院公报;2007年21期

2 解立军;未成年学生在校人身损害赔偿的归责原则[J];教学与管理;2000年07期

3 王子朴;;安全教育课程内容和结构体系的构建[J];体育教学;2009年12期

4 ;中小学幼儿园安全管理办法[J];云南教育·视界;2006年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 赵海涛;农村寄宿制初中学生管理问题的调查研究[D];辽宁师范大学;2008年

  本文关键词：学校安全长效机制的建立与学生自救自护能力的培养，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：311137