青少年网络社交行为探究及教育策略——基于马斯洛需要层次理论

发布时间：2021-04-07 05:04

　　随着科技的进步,各大网络社交平台已不囿于满足人的社交需求,它们功能俱全且推陈出新,使网络社交也能在一定程度上让人们获得安全感、社会尊重甚至可以塑造"自我形象"。本研究基于马斯洛需求理论,研究青少年网络社交行为并提出以下引导策略:创设安全监管体系、搭建校内网络平台、提升自身素质。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(08)

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【文章目录】：
一、需求理论视域下青少年网络社交行为探究
    （一）安全需求下的青少年网络社交媒体使用行为
    （二）社交需求下的青少年网络社交媒体使用行为
    （三）尊重需求下的青少年网络社交媒体使用行为
    （四）自我实现需求下的青少年网络社交媒体使用行为
二、需求理论视域下青少年网络社交媒体使用行为的引导策略
    （一）创设安全监管体系,满足安全需求
    （二）搭建校内网络平台,满足社交和自尊需求
    （三）提升学生的综合素质,满足自我实现的需求


【参考文献】：
期刊论文
[1]21世纪我国青少年网络社交研究的回顾与前瞻[J]. 刘斌志,周海镁.  重庆第二师范学院学报. 2019(02)
[2]论人本主义心理学与青少年心理健康教育[J]. 王健,张大均.  当代教育论坛. 2005(24)



本文编号：3122856