我国学校公共安全教育的阶段差异及影响因素分析

发布时间：2021-04-13 07:05

　　校园火灾、学生交通事故、食物中毒等安全事件频发说明我国学生安全意识较差,校园公共安全教育存在问题。为系统了解我国学校公共安全教育现状,提升教育针对性,本文从交通安全、人身安全、卫生安全、心理安全、自然灾害安全、消防安全、财产安全、体育安全、食品安全、网络安全对我国现行教育体系中各阶段学生的安全行为及教育现状进行调研,并运用灰色关联分析找出其主要关联因素。结果发现,学生安全行为并未随着年龄增长而提高,各阶段的主要关联因素及各类型安全行为的关联因素均有所区别。 

【文章来源】：综合运输. 2020,42(03)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

?各阶段学生安全行为现状

?各阶段家庭安全教育的关注度现状

图2?各阶段家庭安全教育的关注度现状幼儿阶段，与安全行为能力关联性较高的因素为社会关注度、学校关注度、安全事件发生概率。其中交通安全、人身安全的社会关注度最高（均为3.75），而卫生安全的学校关注度较高（3.81），所以，幼儿的这三类学生安全行为较好。


本文编号：3134856