新自由主义教育与新自由主义课堂

发布时间：2021-04-17 02:08

　　运用米歇尔·福柯研究中的概念,展示了新自由主义课堂中错综复杂的各种关联。以美国加州一所"知识就是力量"计划（KIPP）中的特许学校为案例,聚焦于教学软件和混合式学习管理系统（BLMS）在这所学校的运用,以此勾画出一个以学习化为名的权力布署系统。通过追踪构成这一权力系统的特定联系、结节、开合与锚定,展示了构成这一权力系统的各种因素间的聚合与交织,人（包括政策企业家、教师、校长、动画师、编码师、软件设计师和数据分析人员）与机器、软件、知识、机构、改革、伦理、设计、活动、金钱和（真实或构造的）情感的互动与共生,共同构建起一系列新自由主义时刻。在这一权力布署的每一横截面,都可以看到造就教育政策和治理网络的新型参与者和新型参与关系。 

【文章来源】：教育学报. 2020,16(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【部分图文】：

图３重新设计ＫＥＡ的教学分工？??就像莎拉和她的同班同学一祥＊教师的表现＜?一??个课堂李生的总体表现，也被监控，需和校长就“目??”“


本文编号：3142604