教育信息化背景下教师专业化发展存在的问题分析

发布时间：2021-05-10 21:58

　　在教育信息化的冲击之下,教师专业化存在的问题越来越明显。本文采用问卷调查和小组访谈的方式对教师专业发展中存在的问题进行了研究,得出教师专业化存在发展意识薄弱、专业化发展途径缺失等问题。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教师专业化发展意识薄弱
    (一)对教师专业化发展内涵认识的缺失
    (二)职业理想和专业理想淡薄
    (三)缺乏自主学习意识
二、教师专业素养有待提高
三、缺少专业化发展途径
四、教师评价体系不合理
五、教师信息素养有待提高


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用网络研修促进教师专业化成长的策略研究[J]. 黄锐,王建华,姜南.  中国教育学刊. 2019(S1)
[2]现代教育背景下的教师专业化特征及实现途径[J]. 罗平西.  教学与管理. 2019(09)
[3]教师专业化发展存在的问题与解决策略[J]. 余彬.  教育与职业. 2014(29)
[4]专业化背景下的教师知识建构的特点及策略[J]. 周红.  教育探索. 2011(08)
[5]论我国教师专业伦理的建构[J]. 徐廷福.  教育研究. 2006(07)



本文编号：3180133