党委和政府托底视角下“学校办学安全”的界定

发布时间：2021-05-16 23:05

　　保障学校办学安全对于贯彻落实总体国家安全观和人才强国战略,实现教育现代化,具有重大意义。目前理论和实践对于"学校办学安全"的内涵及外延均没有明确界定,而对其的定义应当全面、深入并反映实践需求。从党委和政府要为学校办学安全托底的要求出发,兼顾学校办学中对不同安全的实际需求,宜将"学校办学安全"界定为大中小学及幼儿园在办学中的政治安全、师生人身安全、教师地位与尊严、纠纷解决机制法治化和学校治理模式改革等方面,涵盖办学方向之核心安全要求和办学环境之必要安全需要等的有机统一体。科学的内涵界定对于理论研究的深入具有基础性作用,也能够为党委和政府履行学校办学安全中的托底保障职责提供正确指引,为共同办好新时代教育事业而奋斗。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、学校办学安全:一个亟待界定的概念
    (一)“学校办学安全”概念的发展现状
    (二)界定“学校办学安全”概念的意义
二、政治安全:对学校办学安全的根本要求
    (一)坚持党对学校教育的全面绝对领导
    (二)树立教育是“两个大计”的政治站位
    (三)守好学校办学意识形态安全主阵地
    (四)严把学校办学的社会主义办学方向
三、安全需求:学校办学安全的保障方向
    (一)学校师生人身安全
    (二)教师地位与尊严
    (三)纠纷解决机制法治化
    (四)学校治理模式改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]涉未成年被害人案件信息披露检视:失序与规范——从侵害年幼学生严重暴力犯罪案情通报分析[J]. 罗建武.  预防青少年犯罪研究. 2018(06)
[2]试析习近平关于新时代中国特色社会主义思想政治教育的论述[J]. 刘会强.  思想理论教育导刊. 2018(09)
[3]现代学校治理体系的理念框架与内容建构[J]. 冯晓敏.  现代教育管理. 2015(08)
[4]论学校的治理[J]. 庄西真.  当代教育科学. 2009(14)
[5]论校园安全建设[J]. 颜湘颖.  青少年犯罪问题. 2007(03)



本文编号：3190577