保定冀英学校素描校本课程规范的创编研究

发布时间：2021-06-10 00:44

　　依据各级行政部门对校本课程体系建设的政策要求及相关理论指导,本文客观分析我校校本课程具体实施现状。在此基础上结合我校素描校本课程规范的创编这一案例提出建议:推进校本课程的系统化、标准化;拓宽教师提高途径,保持校本课程先进性;建立多元化的监管、评价及反馈体系。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、校本课程创编组织机构分析
二、素描校本课程规范的概念分析
三、校本课程规范创编的原则分析
四、校本课程规范创编的建议
    1. 推进校本课程的系统化、标准化
    2. 拓宽教师提高途径，保持校本课程先进性
    3. 建立多元化的监管、评价及反馈体系



本文编号：3221663