基于萨提亚沟通模式《论语》中孔子教学方式的当代教学价值研究

发布时间：2021-06-21 19:38

　　萨提亚沟通模式,是一种注重表里如一,强调自我尊严的沟通方式。孔子,即孔丘,是中国人的"伟大导师"。这一位伟大的导师,培养出了七十二位贤人,其中最著名的为这七十二贤人中"孔门四科"的十人。孔子之所以能够培养出如此多优秀的弟子,与他的教学方式分不开。《论语》是了解孔子教学方式最好的一部著作。看似萨提亚沟通模式与《论语》中孔子的教学方式并无关联,但是这两者之间的共通点就是——沟通。将萨提亚沟通模式这个西方理论,与《论语》中孔子的教学方式相融合,可以为当代的教学提供一些可借鉴之处。 

【文章来源】：湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2020,17(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、萨提亚沟通模式
二、《论语》中孔子的教学方式
    （一）“知”弟子、智力区分弟子、针对不同弟子的因材施教教学方式
    （二）尊重、真诚关怀弟子的教学方式
    （三）“非常师生”———投入情感的教学方式
    （四）重视教学氛围———用音乐辅助教学的教学方式
三、基于萨提亚沟通模式《论语》中孔子教学方式的当代教学价值
    （一）注重语言在教学中的运用
    （二）注重因材施教贯彻以人为本
    （三）让尊重与真诚的关怀洒满每一个课堂
    （四）“有情”的师生关系
    （五）摒弃古板和严肃，营造有声有色的课堂氛围
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]萨提亚模式在高职师生沟通中的应用[J]. 徐夙琼.  高等继续教育学报. 2018(01)
[2]音乐在心理疾病治疗中的作用[J]. 石晓平.  商丘职业技术学院学报. 2009(06)
[3]论交往教学[J]. 陈旭远,杨宏丽.  教育研究. 2006(09)
[4]季亚琴科论教学的本质(上)[J]. 朱佩荣.  外国教育资料. 1993(05)

硕士论文
[1]教师对学生的尊重：辩护、考察、反思与重建[D]. 王若佳.华东师范大学 2017
[2]论“因材施教”[D]. 张彦（韦华）.天津师范大学 2007



本文编号：3241284