我国特殊教育师资培养的相关问题探讨

发布时间：2021-08-06 10:05

　　特殊教育师资的培养对于教育事业的发展具有重要意义。文章在回顾我国特殊教育师资培养历史发展进程的同时,分析了我国当下特殊教育师资培养的现状,进一步指出我国特殊教育师资培养应朝着多元化、专业化、一体化方向发展。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、我国特殊教育师资培养的历史回顾
二、我国特殊教育师资培养的相关研究
    （一）我国特殊教育师资培养模式的现状
    （二）我国特殊教育师资培养课程设置的现状
三、我国特殊教育师资培养的发展方向
    （一）特殊教育师资培养的多元化发展
    （二）特殊教育师资培养的专业化发展
    （三）特殊教育师资培养的一体化发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业化：特殊教师教育目标和模式[J]. 丁勇.  现代特殊教育. 2006(03)
[2]试论我国特殊教育师资培养中的几个争议问题[J]. 刘扬,肖非.  教师教育研究. 2005(04)
[3]近年来我国对特殊教育教师教育研究综述[J]. 丁勇,王辉.  中国特殊教育. 2003(04)
[4]特殊教育师资培育比较研究[J]. 马庆发.  高等师范教育研究. 2002(02)

博士论文
[1]中国特殊教育师资培养研究（1978-2016）[D]. 郑晓坤.东北师范大学 2017



本文编号：3325572