道德领导理论视野下的校长专业化发展研究

发布时间：2021-09-28 15:35

　　21世纪是教育发展的机遇期,各国政府都大力发展教育事业,强调教育要走向现代化。作为现代化教育的践行者,中小学校长专业化发展问题备受社会各界的关注。我国学者对中小学校长专业化发展问题的研究成果颇为丰厚,但大多局限于校长的管理方法、技巧等技术方面的完善,而对校长管理行为影响颇为深远的校长本人的素质、情感以及其管理理念的关注远不够。即使研究,也主要注重政治素质,甚至以政治素质代替道德素质。学校应该是个充满人文情怀的组织,本文通过将西方具有人文思想的道德领导理论引进校长专业化研究领域,呼吁更多学者来关注校长领导的道德维度。道德领导理论产生于20世纪90年代,它批判了以理性和价值中立为唯一指导原则的学校领导理论,认为学校是特殊的组织,传统的学校领导理论都是直接来自于企业管理,并不适合学校,学校领导者应实施道德领导。道德领导理论直接根植于教育环境,更符合教育规律。学校道德领导理论为我们认识校长专业化提供了新的视角,本文即从道德领导理论视角来重新审视我国的校长专业化发展问题,试图为校长更为完善的发展指引方向。本文主要分为四个部分。绪论部分介绍了从道德领导理论视野下来研究校长专业化发展的背景和意义。第... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 选题缘由
    (二) 文献综述
        1. 关于校长专业化发展的研究
        2. 关于道德领导理论的研究
        3. 关于道德领导理论视野下的校长专业化发展的研究
    (三) 研究意义
        1. 理论意义
        2. 实践意义
    (四) 研究思路与方法
二、道德领导理论概述
    (一) 道德领导理论产生的背景
        1. 教育改革的背景
        2. 西方人文哲学思潮的影响
        3. 当代领导学研究结果的直接启示
    (二) 道德领导理论的主要内容
        1. 道德领导的权威来源
        2. 道德领导的人性假设
        3. 道德领导的四个替身
    (三) 道德领导理论与相关理论的比较
        1. 道德领导理论与领导素质理论的异同
        2. 道德领导与我国的"以德治校"的异同
三、道德领导理论视野下的校长专业化新阐释
    (一) 道德领导理论视野下的校长专业化发展内涵的拓展
    (二) 道德领导理论视野下的校长角色定位
        1. 魅力型领导者
        2. 服务型领导者
        3. 学习型领导者
    (三) 道德领导理论视野下的校长素质要求
        1. 道德素质
        2. 情感素质
        3. 能力素质
四、道德领导理论视野下的校长专业化发展策略
    (一) 校长素质角度:注重道德领导的生成
        1. 道德领导者的素质要求
        2. 道德领导的修养途径
    (二) 制度设计角度:建立道德型学校领导制度
        1. 道德型学校领导制度的内涵
        2. 道德型学校领导制度的建构
    (三) 校长培训角度:增加领导的道德维度
        1. 领导道德维度的确认
        2. 领导道德培训的要求
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论校长培训课程的设计理念[J]. 苏贵民,林克松.  基础教育研究. 2010(06)
[2]道德领导视野下的校长专业化发展[J]. 尹祥.  辽宁教育. 2010(04)
[3]论青少年情感素质[J]. 卢家楣.  教育研究. 2009(10)
[4]我国中小学校长培训路在何方——新东方教育科技集团核心竞争力之启示[J]. 凡勇昆.  河北师范大学学报(教育科学版). 2009(08)
[5]论制度的正义性[J]. 卢现祥.  江汉论坛. 2009(08)
[6]萨乔万尼道德领导理论述评[J]. 从春侠.  国家教育行政学院学报. 2009(04)
[7]美国转化式领导研究透视及其学校管理的启示[J]. 凡勇昆.  现代教育论丛. 2009(04)
[8]学校道德领导研究综述[J]. 廖兴.  牡丹江教育学院学报. 2008(04)
[9]论现代西方人文哲学思潮对学校道德领导思想的影响[J]. 王平,蔡怡.  当代教育论坛(校长教育研究). 2008(06)
[10]校长角色转型研究——基于伯恩斯变革型领导理论的思考[J]. 张新平.  教育发展研究. 2008(Z2)

博士论文
[1]萨乔万尼道德领导思想研究[D]. 蔡怡.华东师范大学 2006
[2]学校道德领导的理论建构与实践探究[D]. 韩亚成.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]中小学校长的非权力性影响力研究[D]. 郑传霞.东北师范大学 2009
[2]中美两国中小学校长培训比较研究[D]. 权京超.河北师范大学 2008
[3]萨乔万尼道德领导思想研究[D]. 刘影.南京师范大学 2007
[4]中小学校长专业化与中小学校长培训[D]. 郭三玲.华中师范大学 2007
[5]学校道德领导研究[D]. 沈大山.福建师范大学 2007
[6]我国中小学校长专业化的现状与发展对策研究[D]. 王延芳.山东师范大学 2007
[7]学校领导的伦理审视[D]. 张丹丹.山东师范大学 2007
[8]学习型学校理念下的中小学校长领导研究[D]. 张晓东.天津师范大学 2006
[9]校长的道德领导[D]. 杨旺杰.南京师范大学 2004



本文编号：3412184