学校安全制度模式研究

发布时间：2017-05-04 15:02

  本文关键词：学校安全制度模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 学校安全制度模式,是指为了将学校运行过程中人员伤亡或财产损失控制在人们可接受的水平状态,而制定的一系列用以规范学校安全管理相关人员行为规则的标准形式或学校安全工作人员行为程序和方法的标准样式的复合体。建立学校安全制度时,到底是选择集中型制度模式,还是分散型制度模式?或是兼有集中与分散的混合型模式呢?就成了我们研究的课题。由于种种理论原因和现实原因,学校安全制度及其制定面临许多的问题,其中主要的问题就是缺乏科学的制度模式指导学校安全制度的制定。 学校安全制度模式构成是研究学校安全制度模式的基础,学校安全制度模式构成分为形式构成和实质构成,具体包括基本定义、文本构成、内容构成以及纵向、横向构成四方面。而学校安全制度模式理论形态分为三种,即“分散型”、“集中型”、“混合型”。面对这三种学校安全制度模式如何进行选择?首先确立科学性原则、系统性原则、适用性原则、灵活性原则和目的性原则的选择原则,其次确定学校安全制度选择的依据,包括理论依据、现实依据和法律政策依据。 通过对学校安全制度现状、学校安全制度模式构成以及学校安全制度模式选择原则和依据的分析,再结合“分散型”、“集中型”、“混合型”三种制度模式各自的优劣分析,笔者认为,“集中型”制度模式具有提高学校安全管理效率、提高学校安全管理决策的正确性、使学校安全管理的“事前计划、事中监督、事后分析”成为可能和利于学校安全管理形成系统的优势;较其他两种模型而言,“集中型”学校安全制度模式更利于学校的安全管理。因此,建议把“集中型”学校安全制度模式作为学校制度安全制度时的参考。但这并不表示“集中型”学校安全制度模式就毫无问题。“集中型”学校安全制度模式的问题在于过于原则,缺乏具体操作性,可能要影响安全制度具体贯彻执行等,这些可以通过细化“集中型”学校安全制度模式等方式加以补充,使“集中型”学校安全制度模式真正成为学校进行科学、有效安全管理制度模式。
【关键词】：学校 安全制度 模式 集中型
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G471
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 前言10-18
• （一） 国内外研究现状11-13
• 1. 制度的相关研究11-12
• 2. 模式的相关研究12-13
• 3. 学校安全制度在一些学校的建立情况13
• （二） 研究方法、创新点及意义13-14
• （三） 基本概念界定14-18
• 1. 学校14
• 2. 学校安全14-15
• 3. 学校安全制度15-16
• 4. 模式16-18
• 一、学校安全制度现状及其制定面临的困境18-25
• （一） 学校安全制度现状18-20
• 1. 学校安全制度的制定缺乏理论指导18-19
• 2. 学校安全制度的制定缺乏针对性19
• 3. 学校安全制度的制定存在各自为阵情况19
• 4. 学校安全制度在执行中存在着应付现象19
• 5. 学校缺乏统帅各具体学校安全制度的纲领性制度19-20
• （二） 学校安全制度制定及其面临的困境20-22
• 1. 学校安全制度制定20
• 2. 学校安全制度制定面临的困境20-22
• （三） 学校安全制度制定面临困境的原因分析22-25
• 1. 理论分析22-23
• 2. 现实分析23-25
• 二、学校安全制度模式构成理论分析25-39
• （一） 学校安全制度模式概念25-26
• （二） 学校安全制度模式构成及其功能、意义26-28
• 1. 学校安全制度模式构成内涵与外延、特点26-27
• 2. 学校安全制度模式构成的功能与价值27-28
• 3. 学校安全制度模式构成的作用28
• （三） 学校安全制度模式构成的形式与实质28-34
• 1. 学校安全制度模式构成的形式与实质定义29
• 2. 学校安全制度模式文本构成形式29-31
• 3. 学校安全制度模式实质构成31-33
• 4. 纵向构成和横向构成33-34
• （四） 学校安全制度模式的理论形态34-39
• 1. 学校安全制度模式理论形态内涵34-35
• 2. 学校安全制度模式理论形态的类型35-39
• 三、学校安全制度模式选择的原则和依据39-47
• （一） 学校安全制度模式选择的原则39-42
• 1. 科学性原则39
• 2. 系统性原则39-40
• 3. 适用性原则40-41
• 4. 灵活性原则41
• 5. 目的性原则41-42
• （二） 学校安全制度模式选择的依据42-47
• 1. 学校安全制度模式选择的理论依据42-44
• 2. 学校安全制度模式选择现实依据44-45
• 3. 学校安全制度模式选择的法律、政策依据45-47
• 四、学校安全制度模式选择建议47-59
• （一） 三种理论形态模式的利弊分析47-51
• 1. “分散型”学校安全制度模式利与弊分析47-49
• 2. “集中型”学校安全制度模式利弊分析49-50
• 3. “混合型”学校安全制度模式利弊分析50-51
• （二） “集中型”学校安全制度模式扬长避短的对策51-53
• （三） “集中型”学校安全制度模式的主要内容思考53-55
• 1. 学校安全工作目标53
• 2. 学校安全工作原则53-54
• 3. 安全管理者的权利与义务54
• 4. 安全事故处理54
• 5. 责任追究54-55
• （四） “集中型”学校安全制度模式的相关问题55-57
• （五） “集中型”学校安全制度模式实施应重点关注的问题57-59
• 结语59-60
• 参考文献60-63
• 致谢63

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张爽;;近年来有关学校安全问题研究述略[J];首都师范大学学报(社会科学版);2011年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 汪小瑜;农村地区中小学安全管理政策失真问题研究[D];西南大学;2011年

2 陈小慧;广东高校校园学生安全管理研究[D];华南理工大学;2011年

3 侯莹莹;转型期我国中小学校园安全管理研究[D];南京师范大学;2011年

4 魏兴玲;小学安全管理“圈养”现象研究[D];华东师范大学;2010年

5 刘代琼;民族地区中学校园安全文化建设思考[D];四川师范大学;2010年

6 韦璇;少数民族地区中学生安全危机及对策研究[D];西南大学;2012年

7 付扬;学校安全风险及其应对策略研究[D];华东师范大学;2012年

8 宫宦涛;辽宁公安司法管理干部学院校园安全风险分析[D];吉林大学;2013年

9 曾柏森;澳大利亚《国家安全学校框架》（NSSF）研究[D];西南大学;2013年

  本文关键词：学校安全制度模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：345261