21世纪如何学会生存：“比较教育与中国教育现代化”高峰论坛综述

发布时间：2021-12-31 07:41

　　比较教育学的初心就是促进中国教育现代化。其新时代的使命就是在进一步的研究方法反思下,帮助中国在2035年实现教育现代化。在全球知识社会,教育现代化是一种系统的现代化,涉及基础教育、高等教育、职业教育、教育技术、教师教育以及教育治理的现代化。这种现代化的根本内涵是培养人的21世纪能力及其所要求的相关政策、制度安排。如何有效地发展作为高阶能力的21世纪能力是个体和国家21世纪学会生存的关键,是建设人类命运共同体的基础,自然也是比较教育研究的新使命。 

【文章来源】：外国教育研究. 2020,47(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、立足教育现代化，反思比较教育学科发展
    （一）促进教育现代化是比较教育研究及学会的根本使命
    （二）比较教育研究如何促进教育现代化
二、基于比较视野，系统探讨教育现代化
    （一）基础教育现代化
    （二）高等教育现代化
    （三）职业教育现代化
    （四）教师教育现代化
    （五）教育技术现代化
    （六）教育治理现代化
三、思考21世纪如何学会生存，构建人类命运共同体
    （一）马克思主义对现代化的基本理解是人类命运共同体的理论基石
    （二）全球教育和教育援助可以作为建设人类命运共同体的手段
    （三）发展21世纪能力，建设教育强国
四、结语



本文编号：3559879