从“教育及生长”视角审视当代教育若干问题

发布时间：2022-10-21 19:54

　　目前,我国教育正处于从传统到现代、从应试教育到素质教育的转型期,在这种背景下滋生出诸多迷眼的乱象。"速成教育"就是当下教育中的突出问题之一。通过对杜威"教育即生长"观念的再解读,理性审视当下"速成教育"出现的种种问题:教育口号,诱导集体恐慌;过度教育,抹杀儿童的兴趣;片面教育,偏离儿童的成长轨道;浮躁教育,遮蔽教育的本真,以期对教育乱象固本清源。 

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【文章目录】：
一、“教育即生长”的内涵及意义
二、从杜威“教育即生长”视角审视我国当代教育问题
    1. 教育口号：诱导集体恐慌
    2. 过度教育：抹杀儿童的兴趣
    3. 片面教育：偏离儿童的成长轨道
    4. 浮躁教育：遮蔽教育的本真


【参考文献】：
期刊论文
[1]回归教育的初心与起点——论杜威“教育即生长”理论内涵的当代启示[J]. 孟筱.  宁夏社会科学. 2018(02)
[2]无为而为:失去时间法则对家庭教育的启示[J]. 冀蒙,朱文辉.  教育探索. 2013(09)



本文编号：3696278