高等教育学博士论文研究的实证转向与现实反思——基于2010—2019年高等教育学博士学位论文的分析

发布时间：2023-02-26 03:50

　　通过对2010—2019年高等教育学博士学位论文分析发现,高等教育研究已经发生实证转向。在学科科学化进程中,高等教育实证分析虽然进一步推动研究的规范性、精准性与客观性,但却面临方法自身的局限性、问题与方法关系倒置以及不同方法松散联结的迷思与困境。然而,这一实证取向逐渐演化为一种学术卡里斯玛,推动研究者走向数据与统计至上的方法崇拜。为此,高等教育研究理应立足于学科问题本身,积极厘清问题与方法的主客关系,并使不同研究方法相得益彰的协同优势得以发挥,共同推进高等教育学科的科学化进程。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究方法与研究过程
    （一）数据来源
    （二）论文分类与统计
三、高等教育学博士论文研究方法的趋势与特征
    （一）博士论文研究方法使用的总体情况
    （二）规范研究与实证研究的走势比较
    （三）不同实证研究方法的变化趋势
四、实证的迷思：高等教育研究的科学化困境
    （一）实证分析存在研究局限与边界
    （二）研究问题与方法的关系错位
    （三）研究方法之间难以协调互动
五、方法的祛魅：高等教育实证研究的现实反思
    （一）推动实证研究与规范研究共生发展
    （二）厘清研究问题与方法的主客关系
    （三）促进多元化的实证方法协同融合



本文编号：3749756