国外校长继任研究:多维透视·热点分析·未来思考

发布时间：2023-03-04 02:21

　　回顾与反思20世纪70年代起的校长继任研究,能为更好地服务校长继任实践指明方向。校长继任研究经历了理论迁移的初探期、外力推动的升温期、实践需求的探索期,纵观研究整体还缺乏系统性和深入性。在这三个发展阶段,研究重点讨论了校长继任过程论、校长继任模型、校长继任社会化、继任校长的影响等话题。通过系统分析与全面反思,概括出未来校长继任研究应加强研究的教育学学科属性;加强校长继任中轮岗政策研究;加强继任校长与学校匹配研究;加强校长继任过程的"网络关系"研究。从而在优化资源配置的过程中,提升继任校长水平,提高学校领导质量。

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【文章目录】：
一、“校长继任”研究:多维透视
    (一)校长继任研究的发展历程
    (二)校长继任研究文献及关键词分布
二、校长继任研究:热点分析
    (一)校长继任过程论
    (二)校长继任的模型
    (三)校长继任的社会化
    (四)继任校长的影响
三、校长继任研究:未来思考
    (一)加强校长继任研究的教育学学科属性
    (二)加强校长继任中的轮岗政策研究
    (三)加强继任校长与学校匹配研究
    (四)加强继任过程的“网络关系”研究



本文编号：3753547