学校领导与学生学业成就

发布时间：2017-05-23 12:12

  本文关键词：学校领导与学生学业成就，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 学校领导是学校工作的神经中枢，办好学校，关键在于学校领导。一个团队如果没有了灵魂，就势必失去了起不朽生命力的源泉，而一个学校没有了校长，就如同丧失了灵魂的松散组合体，是不可能保持其蓬勃生机的。随着经济体制改革和教育体制改革浪潮突飞猛进，对学校领导提出了新的要求和新管理理念。学校领导工作更加具体、责任更加清晰。学校领导要以学生的发展、以学生在校获得学业的最大成就为工作的最终目标，使学校领导对学生成就的影响，处处体现在课堂教学中、体现在师生交往中，体现在有组织的师生活动中，体现在学校管理决策的过程中。本论文主要探讨了学校领导对学生学业成就的影响及如何产生影响。本论文由四大部分组成： 第一部分，主要阐述了论文的研究问题，对国内外相关文献进行了综述，陈述了本课题的研究意义和研究方法。 第二部分，从当今时代背景发展出发分析了现代学校领导的管理理念。概括了学校领导对学生学业成就影响的必然的联系及其重要的意义。 第三部分，主要阐述了美国有关学校领导对学生成就影响的研究。先是对学校领导与学生学业成就关系进行分析，用有关的研究数据展现了影响的具体程度，进而介绍了学校领导的哪些领导职能对学生学业成就产生影响，在推行改革时如何引导积极的影响因素、避免消极的因素来提高学生的学业成就，最后强调学校领导在推进提高学生学业成就的实践中，要灵活把握、适时调整才能应时利导地把理念附之于行动。 第四部分，回归本土的思考。在对中国学校领导、学生成就问题以简要的分析，，发现和总结一些问题。最后对我国实现学校领导对学生学业成就的策略进行了思考。
【关键词】：学校领导 学生学业成就 变革 实践 中国 美国
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G471
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-9
• 第一章 导论9-16
• 一、问题的提出9-12
• 二、文献综述12-14
• 三、研究意义14-15
• 四、研究方法15-16
• 第二章 关于学校领导发展的时代背景和发展趋势16-20
• 一、这个发展的时代赋予学校领导与学生成就什么样关系?16
• 二、为何用学校领导来代替学校管理或学校校长这两个概念?16-18
• 三、关于学校领和学生成就的概念18-20
• 第三章 美国对于学校领导与学生成就影响关系问题研究20-41
• 一、学校领导和学生成就之间存在什么关系?20-23
• 二、领导职能对学生成就的产生如何影响?23-32
• 三、学校领导在实施学校变革的过程中怎样才能做得更好?32-36
• 四、学校领导如何选择正确的领导实践?36-41
• 第四章 回归本土的思考—我国学校领导对学生学业影响的研究41-47
• 一、我国学校领导现状41-44
• 二、我国学生学业负担的社会问题44-45
• 三、对我国学校领导、提高学生成就现存问题的思考45-47
• 参考文献47-53
• 后记53-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 彭泽平,李茂琦;当前国外对中小学校长的素质要求[J];外国中小学教育;2003年04期

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本文编号：387905