青少年公民意识培养研究——以青岛市中学生为例

发布时间：2024-05-20 22:37

　　公民意识是现代社会意识的核心，健康而全面的公民意识是现代国家公民应该具备的核心素质，它影响着一个国家民主制度的延续和发展，也决定着该社会的现代化进程。青少年作为我们国家现代化建设的主要后备力量，不仅要掌握现代的科学文化知识，更要具有现代公民意识。然而各种调查资料显示青少年对于自己公民身份的认知却很模糊，公民意识普遍比较薄弱。因此，加强青少年公民意识的教育和培养，对于提高青少年综合素质，推动我国国家的现代化建设具有很重要的现实意义。 本研究以实证调查研究的方法，选取青岛市部分中学学生作为调查对象，以青少年公民意识调查问卷进行测查，获得610份有效问卷，对调查数据进行定性与定量分析，客观真实的反映青少年公民意识的现状。并通过对青少年公民意识在性别、年级、家庭状况等因子上的差异进行分析，进一步探析影响青少年公民意识现状的因素，这些因素有社会环境、学校、家庭等。在此基础上，围绕着社会环境、学校、家庭、社区这四个方面，提出了加强制度建设，发挥大众传媒的作用，开设公民课程，充分利用学校教学资源，提高家长公民素质，发挥社区教育优势等培养青少年公民意识的有效途径。

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 问题的提出
        1.1.2 相关概念界定
    1.2 选题意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
        1.3.3 研究综述
    1.4 研究思路和研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 本研究创新点
2 青少年公民意识调查结果
    2.1 抽样调查基本情况
        2.1.1 调查问卷的编制
        2.1.2 问卷的效度和信度
            2.1.2.1 问卷的效度
            2.1.2.2 问卷的信度
        2.1.3 样本的分布
    2.2 统计分析方法
    2.3 结果及分析
        2.3.1 青少年公民意识总体情况
        2.3.2 青少年公民意识的具体分析
            2.3.2.1 青少年主体意识不高，对公民身份不自觉
            2.3.2.2 青少年权利义务意识弱，缺少对公民权利义务的认知
            2.3.2.3 青少年法治意识比较乐观，能够维护自身合法权益
            2.3.2.4 青少年参与意识较差，政治参与行为较少
            2.3.2.5 青少年责任意识比较高，具有责任感
        2.3.3 调查结果各因子比较分析
            2.3.3.1 性别差异分析
            2.3.3.2 年级差异分析
            2.3.3.3 年龄差异分析
            2.3.3.4 是否独生子女差异分析
            2.3.3.5 家长受教育程度差异分析
3 青少年公民意识现状影响因素分析
    3.1 社会环境因素
        3.1.1 缺少公民意识形成的氛围
        3.1.2 大众传媒的负面影响
    3.2 学校因素
        3.2.1 学校过分重视成绩，忽视对学生的公民意识培养
        3.2.2 课程体系不完备
        3.2.3 教师缺乏系统的公民知识
        3.2.4 教育过程缺乏实践性
    3.3 家庭因素
        3.3.1 家庭教育职能的“异化”
        3.3.2 家庭结构单一化
        3.3.3 家长受教育程度
4 青少年公民意识培养的有效途经分析
    4.1 创造培养青少年公民意识的良好社会环境
        4.1.1 建立完备的公民教育制度体系
        4.1.2 发挥大众传媒的引导宣传作用
    4.2 以学校教育为核心，加强公民教育
        4.2.1 改变传统治学理念，重视培养学生公民意识
        4.2.2 开设专门公民教育课程
        4.2.3 提高教师水平，创新教育方法
        4.2.4 充分利用资源，广泛渗透公民教育
        4.2.5 注重实践经验，提倡服务学习
    4.3 以家庭教育为开端，夯实青少年公民意识基础
        4.3.1 树立现代家庭教育理念，构建民主平等家庭关系
        4.3.2 加强对家长的教育，提高家长公民素质
    4.4 以社区教育为辅助，提高青少年公民意识培养有效性
结语
参考文献
附录1：调查问卷
附录2：各题项数据的描述统计量
致谢
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本文编号：3979221