张謇教育哲学研究

发布时间：2024-05-28 00:58

　　张謇作为我国近代的著名的实业家、教育家,对我国的近代教育事业的发展起了重要作用。他一生致力于“以一人之力”救亡图存,作为一位晚清状元,张謇的科举之路让他承继了中国传统哲学思想,同时在学习西方先进知识理念的大时代背景下,他主动学习吸收了部分西方思想,张謇在实业教育的救国道路上,逐渐形成了自己的一套实业思想和教育哲学理念。本文首先主要针对张謇教育哲学的三个哲学观进行分析,第一是“父教育而母实业”的辩证观,第二是“忠实不欺”的价值观,第三是“知行并进”的实践观,“父教育而母实业”的辩证观使张謇产生了实业教育的思想,对其创办实业和教育产生了重要的影响。“忠实不欺”的价值观是张謇教育哲学的“树人之本”。“知行并进”的实践观是张謇教育哲学的“处事之基”。张謇的教育哲学具有超前性、系统性,实践性等特点。张謇的教育哲学对国家教育改革创新的启示:要重视教育与实业的联系、重视学生独立人格的塑造,而且也要重视人才培养的实用性。张謇的教育哲学对教育工作者的启示:要有超前的教育理论,要有全局观和大局观,要重视实践在教学中的作用。张謇的教育哲学对社会和个人发展的启示:要进一步深化教育改革,要建立技能型人才评估体系...

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景和意义
    二、文献综述
    三、研究内容、研究方法、创新之处
第一章 张謇教育哲学产生的背景与理论来源
    一、张謇教育哲学产生的背景
        (一)“救亡图存”的时代主题
        (三)文化启蒙的必要
    二、张謇教育哲学的理论来源
        (一)继承中国传统哲学思想
        (二)汲取西方哲学思想精华
第二章 张謇教育哲学的内容
    一、“父教育而母实业”的辩证观
        (一)“实业与教育迭相为用”教育思想的哲学原理
        (二)辩证哲学思维对张謇兴办实业的影响
    二、“忠实不欺”的价值观
        (一)“忠实不欺”的哲学解释
        (二)“忠实”与“不欺”在张謇教育思想中的体现
        (三)“忠实不欺”是张謇教育哲学的“树人之本”
    三、“知行并进”的实践观
        (一)“知行并进”的哲学解释
        (二)张謇教育思想中的知与行
        (三)“知行并进”是张謇教育哲学的“处事之基”
第三章 张謇教育哲学的特点
    一、具有超前性
        (一)打破传统,学习世界先进理念
        (二)部分已超越了当时的社会实际
        (三)指导后世教育很长一段时间
    二、体现了系统性
        (一)兼顾了当时的国情民生
        (二)充分体现了教育的系统性和完整性
        (三)推动其他事业发展
    三、较强的实践性
        (一)强调学以致用
        (二)突出实践与技能的培养
        (三)具有很强的操作性
第四章 张謇教育哲学的现代启示
    一、对国家教育改革创新的启示
        (一)重视教育和实业的联系
        (二)重视学生独立人格的塑造
        (三)重视人才培养的实用性
    二、对教育工作者的启示
        (一)要有超前的教育理论
        (二)有全局观和大局观
        (三)重视实践在教学中的作用
    三、对社会和个人发展启示
        (一)进一步深化教育改革
        (二)建立技能型人才培养体系
        (三)德育为个人教育的前提
参考文献
致谢
作者简介



本文编号：3983282