学科融合视域中的道德自律教育研究

发布时间：2024-11-02 01:47

　　 道德自律作为伦理学、道德心理学、道德教育学共同的主题,在不同学科中呈现出不同的研究态势。伦理学对道德之自律与他律本质展开了论证,心理学对个体由他律走向自律的道德发展趋势进行了研究,而道德教育学家则将培养个体之道德自律意识与自律型人格作为不懈追求的目标。在当今网络时代,面对伦理道德领域的危机,我们应以从学科融合的角度对道德自律教育这一主题展开全新探讨。

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【文章目录】：
一、伦理学中的道德本质论
    (一)理性主义的自律观
    (二)整体人格的自律观
二、心理学中的道德发展观
    (一)道德发展的阶段论
    (二)道德发展的类型论
三、德育中的自律目标论
四、展望:学科融合的道德自律教育走向



本文编号：4008827