《义务教育学校校长专业标准》视域下的校长教育领导专业立场思考

发布时间：2017-08-23 12:42

  本文关键词：《义务教育学校校长专业标准》视域下的校长教育领导专业立场思考

  更多相关文章： 专业标准 中小学校长 教育领导 专业立场

【摘要】：2013年,教育部正式颁布了《义务教育学校校长专业标准》(简称"专业标准")。在校长职业群体专业化与职业个体专业发展的时代背景下,"校长专业标准"对中小学校长的专业履职提出了较为具体的结构化、前瞻性专业职责定位和素养导向要求。价值领导、教学领导、组织领导是校长实施学校教育领导的三项专业内容范畴,清晰地反映了校长作为教育领导者的专业能力和品性。因此,基于"专业标准"的内容框架,围绕教育领导的专业立场范畴,具体认知、切实思考中小学校长作为教育领导者的各项具体专业领域职责,既是系统理解、深入探究中小学校长"专业标准"的重要基础和必要前提,同时更是校长进行专业履职素养修炼,促进自主、持续专业发展的现实重点和落实关键。
【作者单位】： 吉林省教育学院干训办;东北师范大学学术期刊社;
【关键词】： 专业标准 中小学校长 教育领导 专业立场
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题(ZC13134)
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 2013年2月4日,教育部教师工作司正式颁布了《义务教育学校校长专业标准》(简称“专业标准”)。在倡导“教育家办学”的教育时代背景下,基于校长引领学校内涵、持续改进与发展的使命价值诉求,提出了校长的5项专业角色定位的5项基本理念,即“以德为先”、“育人为本”、“引领发

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 荀渊;;美国教师教育标准的历史逻辑和现实需要[J];教师教育研究;2010年05期

2 S{江波;;教师专业化：困境与希望[J];教育导刊;2007年10期

3 杨桂兰;崔耀辉;;教师专业化与教师教育专业标准的构建[J];东北农业大学学报(社会科学版);2005年02期

4 王健;;英国《合格教师专业标准》简论及思考[J];扬州教育学院学报;2006年02期

5 王新波;孟万金;;学校积极心理健康教育家专业标准制定[J];中国特殊教育;2011年01期

6 陈志敏;;美国伊利诺伊州初任教师专业标准及启示[J];中小学校长;2011年02期

7 戴瑜;;胜任力取向的校长专业标准研究[J];教育研究与实验;2008年03期

8 赵凌;张伟平;;教师的专业标准:澳大利亚的实践与探索[J];比较教育研究;2010年04期

9 方增泉;李进忠;;美国教师教育改革新趋势对中国的启示[J];北京师范大学学报(社会科学版);2010年05期

10 李瑾瑜;;基于“专业标准”的教师教育:澳大利亚的实践与启示[J];当代教育与文化;2010年06期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 陈志强;;荷兰教师教育工作者专业标准的演变及特点[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年

2 许苏;;美国《教育领导标准》和《教育领导政策标准》的制定及其启示[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

3 ;后记[A];教育领导研究（第一辑）[C];2009年

4 鲁克成;李志宏;;高职心理健康教育的专业化建设[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 茅卫东;为了让教师更专业[N];中国教师报;2008年

2 郭元婕;美国科学教师的专业标准[N];中国教育报;2008年

3 记者 苏军;标准准入+分层阶梯=因材施训[N];文汇报;2011年

4 本报记者 康 丽;科学课应该成为核心课程[N];中国教师报;2005年

5 李学农 南京师范大学强化培养学院院长，博士、教授;把握住时代对教师的新要求[N];中国教育报;2010年

6 北京师范大学教育学院教授、博导，，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任 檀传宝;德育是每位教师的“必修专业”[N];中国教育报;2007年

7 朱旭东 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任;知晓纲要蓝图 践行教育使命[N];中国教育报;2010年

8 ;明确目标 积极进取 为松阳教育而努力奋斗[N];丽水日报;2009年

9 记者 梁兴超;高校及公办幼儿园收费调整[N];深圳商报;2000年

10 安徽省霍山县明德学校 何升琼;教师专业化的实践困境与超越[N];中国教育报;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李萍;教师教育者专业标准研究[D];上海师范大学;2012年

2 凌朝霞;澳大利亚“教育专业标准运动”研究[D];华南师范大学;2007年

3 王娟;美国NASP协会学校心理学家专业标准研究[D];西南大学;2012年

4 王春华;美国《教师教育者标准》及其影响研究[D];西南大学;2013年

5 姜蕾;美国防制教师隐性流失的教师教育策略研究[D];中南大学;2009年

6 李影;“好教师”：基于家长视角的调查与分析[D];西北师范大学;2011年

7 辛艳华;伙伴学校—英国职前教师教育实践模式及启示[D];河北师范大学;2012年

8 袁月;美国教师组织对教师社会地位的影响[D];河北大学;2010年

9 金岳伟;教师专业化发展中校长角色及其作用[D];苏州大学;2010年

10 王新俊;美国多元文化教师教育研究[D];西北师范大学;2010年

本文编号：725146