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构建大学与中小学校科研伙伴关系:西方中小学教师科研发展的新趋势及其启示

发布时间:2017-09-19 16:14

  本文关键词:构建大学与中小学校科研伙伴关系:西方中小学教师科研发展的新趋势及其启示


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【摘要】:在西方许多国家和地区,构建大学与中小学校科研伙伴关系成为推动教师科研发展的新趋势:伙伴关系成为教师科研得以顺利进行的理想载体,而教师科研则是伙伴关系中的活动内容与焦点。从实践逻辑、理论类型和实践形态三个层面,对西方大学与中小学校构建科研伙伴关系产生的背景及其指向的问题、合作中的角色分工与权力关系、实践中的具体表现形态进行梳理和分析,对于我国中小学教师科研的发展,构建本土化的大学与中小学校的科研伙伴关系将有所启发和裨益。
【作者单位】: 香港中文大学教育学院;
【关键词】大学与中小学 科研伙伴关系 教师科研 实践逻辑 理论类型 实践形态
【分类号】:G472.5
【正文快照】: 随着中小学教师科研,即教师对自身的实践活动进行系统性的、有意识的探究,这一教育改革理念和运动的兴起,作为推动教师专业发展、学校改进的教师科研逐步被接纳,“科研”成为教师专业性的核心部分。而大学等高等教育机构也支持教师具备教学与研究双重角色,以求借由教师科研实

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本文编号:882627

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