学校变革型领导行为效能的多维测度研究

发布时间：2017-09-20 10:39

  本文关键词：学校变革型领导行为效能的多维测度研究

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【摘要】：自1978年巴斯提出变革型领导以来,变革型领导逐渐在行政管理、工商管理和教育管理等领域引了起广泛关注。本研究自编问卷并在江苏、湖北、重庆3省(市)展开调查,对学校变革型领导行为效能展开多维测度。研究发现:学校变革型领导行为水平相对较高,但行为效能水平相对较低;学校变革型领导行为效能差异相对较大,但整体效能水平相对稳定;学校变革型领导行为效能影响因素相对较多,但可预测性相对可靠,逐步多元回归模型的联合解释变异量达52.8%。因此,学校领导者要转变领导方式,以提高学校领导行为的效能。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 学校变革型领导 行为效能 多维测度
【基金】：教育部人文社会科学基金项目“区域义务教育均衡发展的联动机制和立体化路径研究”(项目编号:13YJA880113,主持人:朱德全) 重庆市研究生科研创新项目(项目编号:CYB14064,主持人:李鹏)阶段成果
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、问题提出变革与转型已成为了学校组织的时代命运与特征,学生从“被动受信体”转变为“主动发信体”,学校与社会从“学社联携”转变为“学社融合”,“学历化社会”也逐渐被“终身学习社会”所取代。[1]学校领导模式变革亦成必然。自1978年巴斯提出变革型领导以来,变革型领

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2 马玉文 上海市育才中学;科学授权使人各得其所[N];中国教育报;2011年

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本文编号：887582