激发学校组织变革内部参与者参与变革的策略

发布时间：2017-10-03 23:11

  本文关键词：激发学校组织变革内部参与者参与变革的策略

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【摘要】：组织变革的成功离不开组织成员的认同和积极参与,不同参与者的态度和行为直接影响组织变革目标的实现。根据变革参与者态度和行为的不同,学校变革内部参与者可分为领着干的、帮着干的、跟着干的、看着干的和对着干的五种类型。以G中学教学改革为个案,考察不同类型参与者在学校组织变革情境中的具体表现以及影响,激发变革参与者积极参与变革应从人性关照、深入感受、激励考核三个方面入手。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学校组织变革 内部参与者 参与变革 人性关照 深入感受 激励考核
【基金】：江苏省2015年度普通高校研究生实践创新计划资助项目《学校章程制定与执行研究——以L市H区初中校为例》(项目批准号:SJZZ15_0083)的前期研究成果
【分类号】：G471
【正文快照】： 随着基础教育体制改革的不断深化,现有的学校组织已不能完全适应发展需要,组织变革势在必行。学校组织变革包括人员变革、技术变革、以制度为核心的文化变革等诸多方面,无论哪一方面的变革都离不开组织中的“人”,因为组织变革的实质就是通过改变组织成员的旧观念,形成新观念,

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本文编号：967248