对话式教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2021-04-28 21:34

　　对话式教学法是指参与学习的成员相互交流,是指教师指导学生独立思考,通过教师与学生,学生与学生的互动对话和讨论,理解文本形成概念,激发后续学习的欲望,激发学生潜力的教学活动。对话式教学的精神强调,促进教师、学生及文本三者之间的关系和谐。在教学的过程中体现师生之间的相互信任,学生的积极参与以及主观能动性的发挥。对话式教学中的“对话”并非是空洞的,所设置的话题与文本的内容密切相关,那么如何在阅读中合理的实施对话式教学有待深入研究,这是新课程标准的背景下,师生之间平等、交流、对话、互动的体现。本研究以哈尔滨市H中学的高二年级A、B两个班级80位学生为实验对象,对对话式教学模式与学习者英语阅读测试成绩之间的关系展开实证研究,致力于探究高中阶段阅读教学课中实施对话式阅读教学是否有效,如何在高中阶段合理的使用对话式阅读教学模式,如何通过对话式阅读教学来促进学生对于英语阅读文本的理解,进而提高学生的学习兴趣、激发学习动机、发展学生的主观能动性最终促进学生语言综合能力的发展。本文由四大部分、八个章节组成,第一章和第二章为本文的第一部分,是文章的综述部分。第一章简要的介绍了对话式教学模式的研究背景、研究目... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
第二章 文献综述
    2.1 国外研究现状及其发展趋势
    2.2 国内的研究现状及发展趋势
第三章 理论基础
    3.1 对话式教学模式的概念解读
    3.2 对话式教学模式的理论依据
        3.2.1 哲学基础：保罗·弗莱雷的对话基础哲学
        3.2.2 教育学基础：建构主义学习理论
        3.2.3 语言学基础：交际能力理论
第四章 高中英语阅读教学研究
    4.1 课程标准对高中英语阅读教学的研究
    4.2 高中英语阅读教学特点
    4.3 对话式教学模式应用于高中英语阅读教学的可行性分析
第五章 对话式阅读教学分析
    5.1 对话式阅读教学的概念
    5.2 对话式阅读教学模式的种类
        5.2.1 教师与学生
        5.2.2 学生与学生
        5.2.3 教师与文本
        5.2.4 学生与文本
    5.3 对话式阅读教学实施的条件
        5.3.1 承认教学中的对话关系
        5.3.2 建立自由平等的对话精神
        5.3.3 鼓励学生在对话中积极参与
        5.3.4 师生之间的真诚沟通和主动表达
        5.3.5 教师对学生的充分了解
第六章 研究设计与研究过程
    6.1 研究假设
    6.2 研究目的
    6.3 样本选择
    6.4 分组设计
    6.5 数据收集
    6.6 数据分析
        6.6.1 问卷分析
        6.6.2 数据分析
第七章 研究结果的分析与讨论
    7.1 研究中发现的问题
        7.1.1 对话内容脱离文本
        7.1.2 对话形式固有老套
        7.1.3 生生互动不够积极
    7.2 问题产生的原因
        7.2.1 教师缺乏相关背景知识
        7.2.2 传统教学模式难以改变
        7.2.3 班级组织形式过于单一
    7.3 问题解决的策略
        7.3.1 创设对话氛围，形成对话关系
        7.3.2 设计教学问题，激发对话兴趣
        7.3.3 引导学生感悟，提高对话能力
第八章 研究结论
    8.1 研究结论
    8.2 研究的局限与改进方法
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学位论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国对话教学研究十年:回顾与反思[J]. 肖正德.  高等教育研究. 2006(04)
[2]中国教育学研究的发展趋向[J]. 郑金洲,程亮.  教育研究. 2005(11)
[3]对话教学:理念与方法[J]. 陈雄飞.  当代教育论坛. 2004(10)
[4]论新课程背景下的对话教学[J]. 张增田,靳玉乐.  西南师范大学学报(人文社会科学版). 2004(05)
[5]对话教学的模式与策略探析[J]. 朱德全,王梅.  高等教育研究. 2003(02)
[6]对话教学初论[J]. 刘庆昌.  教育研究. 2001(11)
[7]对话与文本:教学规范的转型[J]. 钟启泉.  教育研究. 2001(03)
[8]英语阅读教学的创新思维模式[J]. 胡翊国.  广东教育学院学报. 2000(06)

硕士论文
[1]对话式阅读教学实践的反思及改进[D]. 武智.首都师范大学 2007
[2]对话式阅读教学探讨[D]. 熊智芳.湖南师范大学 2005
[3]中学英语对话教学模式研究[D]. 杨成.西南师范大学 2004
[4]对话教学初探[D]. 李宝庆.曲阜师范大学 2003



本文编号：3166213