文言文课后注释的比较研究 ——以人教版高中必修与翰林版教材中的共同选文为例

发布时间：2021-06-08 11:47

　　本文以人教版高中语文必修教材,和翰林版高中语文教材中,共同入选的六篇文言文（《烛之武退秦师》、《师说》、《鸿门宴》、《兰亭集序》、《琵琶行》、《赤壁赋》）助读系统中的课后注释部分为对比研究对象。在对课后注释部分进行对比时,使用专业文本分析软件严谨提取这两版教材对这六篇相同文言文选文的课后注释,将课后注释分为被注处（词条）和注释两部分,分别录入文档,并且以此作为原始数据用专业数据分析软件对其进行结果数字化的数据科学分析。最后结合分析所得数据与注释与课文的实际情况,对两版教材相同文言文选文的课后注释部分进行整理和有数据支撑的宏观与微观相结合的全面对比分析,得出两版教材在文言文助读系统中课后注释部分在建构、内容以及编写理念上的异同,并力图探讨互相可借鉴之处。 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《烛之武退秦师》两版教材课后注释的数据整理分析

图 1.2 《烛之武退秦师》两版教材的被注处长度与注释长度对比知，人教版该篇课文被注处长度平均为 4.11（自动保留至林版为 2.97 字符。人教版注释长度平均约为 23.21 字度约为 25.61 字符。由此数据可得，在被注处的选择上翰林版更为详尽。两版被注处平均字符长度差别在 2 字

图 1.3 《师说》两版教材课后注释的数据整理分析合对两版课后注释的数据整理分析，如图 1.3，其中相同被注处共计 24 处篇课文课后注释总数的百分之四十六，占翰林版同篇课文课后注释总数的。人教版独有被注处共 18 处，占人教版课后注释总数的百分之三十五。注处共 15 处，占翰林版课后注释总数的百分之三十四。从整体数据上看

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本文编号：3218380