思维导图对农村初中英语阅读教学的影响实证研究
发布时间：2021-07-26 09:45
初中英语作为学习英语的打基础阶段,其重要性不言而喻。而在中国的大多数农村地区,初中英语教师大多采用填鸭式的教学方法,注重教,却忽视了学生的思考,因此,多数农村初中学生反馈:英语学习常常感到力不从心,抽象的死记硬背的方式,使得英语阅读理解能力很难得到提高。面对这样的现状,许多国内外的学者也都在不停探索新的有效的英语教学。20世纪60年代,英国心理学家、教育学家东尼·博赞提出了思维导图。思维导图是一种可视化知识表征工具,它能将关键词、图形和颜色等相结合,对于增强人们的理解和发散思维能力有重要意义。国内外英语教育界不乏将思维导图运用到英语教学中的讨论,但目前国内基于该理论的农村初中英语阅读教学实证研究比较少,这一理论有待实证检验。本文从农村初中英语阅读教学的实际出发,采用了定量和定性相结合的方法,对思维导图在农村初中英语阅读教学中的应用进行了实证研究。研究问题如下:1)思维导图对农村初中学生的英语阅读学习有何影响?2)思维导图对农村初中学生的英语阅读兴趣、态度和信心有何影响?3)思维导图对农村初中学生对于阅读材料的整体理解和信息获取有何影响?研究随机选取平均成绩相当的初中九年级的两个平行班,...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：109 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Literature Review
1.1 Studies on Mind Map
1.1.1 Studies of Mind Map Abroad
1.1.2 Studies of Mind Map in China
1.2 The Current Situation of English Reading in Rural Junior HighSchools
1.2.1 The Factors Influencing English Reading
1.2.2 The Issues of English Reading in Rural Junior HighSchools
Chapter Two Theoretical Basis
2.1 Mind Map
2.2 Schema
2.3 Constructivism
Chapter Three Methodology
3.1 Research Design
3.1.1 Research Questions
3.1.2 Research Subjects
3.1.3 Research Instruments
3.2 Research Procedures
3.2.1 Data Collection
3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results & Discussion
4.1 Effects of Mind Map on Students' Reading Competence
4.2 Effects of Mind Map on Students' English Reading Interest, Attitudeand Confidence
4.3 Effects of Mind Map on Students' Overall Understanding andInformation Retention of Reading Materials
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ The Pre-test
Appendix Ⅱ The post-test
Appendix Ⅲ
Appendix Ⅳ
Appendix Ⅴ
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]农村初中英语阅读教学的问题及反思[J]. 刘慧,韩小迪. 现代教育科学. 2014(04)
[2]思维导图辅助初中英语阅读教学例谈——以认知主义理论为视角[J]. 邹建军. 中小学教学研究. 2013(07)
[3]浅析思维导图在大学英语词汇教学中应用[J]. 林丽雪. 佳木斯教育学院学报. 2012(12)
[4]农村初中生英语学习策略调查及培养[J]. 徐家玉,吴映梅. 思茅师范高等专科学校学报. 2011(05)
[5]2001-2010年中外思维导图教育应用研究综述[J]. 张海森. 中国电化教育. 2011(08)
[6]巧用思维导图,强化英语词汇记忆[J]. 谭记翠. 教育与教学研究. 2011(01)
[7]思维导图融入英语学习策略培养的实验研究[J]. 黄雪英,胡竹菊. 外语电化教学. 2009(03)
[8]思维导图在大学英语阅读教学中的应用[J]. 梁艳春. 语文学刊. 2008(15)
[9]概念图和思维导图在英语教学中的应用[J]. 王静云. 中国西部科技. 2008(22)
[10]思维导图和外语教学[J]. 裴光钢. 山东外语教学. 2007(02)
硕士论文
[1]思维导图在农村中学英语阅读课中的应用研究[D]. 周丹.河南大学 2013
本文编号：3303325
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：109 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Literature Review
1.1 Studies on Mind Map
1.1.1 Studies of Mind Map Abroad
1.1.2 Studies of Mind Map in China
1.2 The Current Situation of English Reading in Rural Junior HighSchools
1.2.1 The Factors Influencing English Reading
1.2.2 The Issues of English Reading in Rural Junior HighSchools
Chapter Two Theoretical Basis
2.1 Mind Map
2.2 Schema
2.3 Constructivism
Chapter Three Methodology
3.1 Research Design
3.1.1 Research Questions
3.1.2 Research Subjects
3.1.3 Research Instruments
3.2 Research Procedures
3.2.1 Data Collection
3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results & Discussion
4.1 Effects of Mind Map on Students' Reading Competence
4.2 Effects of Mind Map on Students' English Reading Interest, Attitudeand Confidence
4.3 Effects of Mind Map on Students' Overall Understanding andInformation Retention of Reading Materials
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ The Pre-test
Appendix Ⅱ The post-test
Appendix Ⅲ
Appendix Ⅳ
Appendix Ⅴ
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]农村初中英语阅读教学的问题及反思[J]. 刘慧,韩小迪. 现代教育科学. 2014(04)
[2]思维导图辅助初中英语阅读教学例谈——以认知主义理论为视角[J]. 邹建军. 中小学教学研究. 2013(07)
[3]浅析思维导图在大学英语词汇教学中应用[J]. 林丽雪. 佳木斯教育学院学报. 2012(12)
[4]农村初中生英语学习策略调查及培养[J]. 徐家玉,吴映梅. 思茅师范高等专科学校学报. 2011(05)
[5]2001-2010年中外思维导图教育应用研究综述[J]. 张海森. 中国电化教育. 2011(08)
[6]巧用思维导图,强化英语词汇记忆[J]. 谭记翠. 教育与教学研究. 2011(01)
[7]思维导图融入英语学习策略培养的实验研究[J]. 黄雪英,胡竹菊. 外语电化教学. 2009(03)
[8]思维导图在大学英语阅读教学中的应用[J]. 梁艳春. 语文学刊. 2008(15)
[9]概念图和思维导图在英语教学中的应用[J]. 王静云. 中国西部科技. 2008(22)
[10]思维导图和外语教学[J]. 裴光钢. 山东外语教学. 2007(02)
硕士论文
[1]思维导图在农村中学英语阅读课中的应用研究[D]. 周丹.河南大学 2013
本文编号：3303325
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ydsp/3303325.html
