高中英语阅读课课堂活动调查研究 ——以河南省内乡高级中学为例
发布时间：2021-08-06 04:02
阅读是吸取人类知识、文化和文明的重要渠道,阅读教学在中国外语教学中占据重要地位,近年来中小学英语阅读教学引起教育界广泛关注。活动是英语课堂教学的基本组织形式,是改变教学方式的关键途径。为了让学生更好地拥有阅读能力,教师在进行阅读教学时,需要开展一系列有效的课堂活动。英语阅读课堂活动的质量影响学习者的阅读素养和自主学习能力,是阅读课堂教学不可忽视的内容。然而,在当前高中英语阅读教学的过程中,课堂活动作为重要的教学手段虽然得到应用,但是还存在不少问题。本论文主要运用问卷调查法、访谈法和课堂观察法对内乡高级中学高一年级的英语教师和学生进行了调查研究。研究问题主要包括以下三个:（1）高中英语阅读课课堂活动的设计、实施、评价状况如何?（2）高中英语阅读课课堂活动在运行过程中存在哪些问题?（3）针对存在的问题可采取哪些改进措施?根据课堂观察以及调查访谈结果,发现目前高中英语阅读课堂活动在运行的过程中存在以下问题:（1）课堂活动设计缺乏连贯性和多样性,活动方式单一,活动内容与教学目标相偏离;（2）实施课堂活动时存在时间分配不合理,师生互动状况欠佳等突出问题;（3）课堂活动评价频率低,评价方式单调。论...
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 论文结构
2 文献综述
2.1 课堂活动的概念
2.2 课堂活动的因素
2.3 高中英语阅读课堂活动的类型
2.4 高中英语课堂活动及阅读教学的相关研究
2.4.1 国外的相关研究
2.4.2 国内的相关研究
3 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.4 数据收集
4 研究结果与讨论
4.1 课堂观察的结果与讨论
4.2 问卷调查和访谈的结果与讨论
4.2.1 学生问卷和访谈的结果与讨论
4.2.2 教师问卷和访谈的结果与讨论
4.3 高中英语阅读课堂活动存在的问题
5 教学建议
5.1 课堂活动设计时的建议
5.2 课堂活动实施中的建议
5.3 课堂活动实施后的建议
5.4 其他相关建议
5.5 研究不足与展望
参考文献
附录
附录A 高中英语阅读课堂活动的问卷调查(学生卷)
附录B 高中英语阅读课堂活动的问卷调查(教师卷)
附录C 关于高中英语阅读课课堂活动的访谈(学生卷)
附录D 关于高中英语阅读课课堂活动的访谈(教师卷)
附录E 高中英语阅读课课堂活动的课堂观察量表
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校英语教师学科关注与文献阅读的研究——活动理论视角[J]. 孟春国,陈莉萍. 外语与外语教学. 2016(05)
[2]微信公众平台支持英语阅读教学的实验研究[J]. 蒋银健. 外语电化教学. 2016(03)
[3]阅读小组:初中英语课外阅读教学优化的一种策略[J]. 孙志斌. 上海教育科研. 2016(04)
[4]新课程中学英语“5S”阅读教学模式的设计与实施[J]. 赵继光. 课程·教材·教法. 2010(08)
[5]高中英语阅读读后活动设计的问题与思考[J]. 林才回. 中小学外语教学(中学篇). 2008(11)
[6]Foreign Language Teaching Methods: From Past Prescriptions to Present Principles[J]. William Littlewood. 中小学外语教学(中学篇). 2008(04)
[7]优化读后活动的方法与设计读后活动的原则[J]. 陈玉平. 中小学外语教学(中学篇). 2007(12)
[8]现代教育技术在大学英语阅读教学中的作用[J]. 李德高,吴铭方,庞继贤. 外语电化教学. 1998(02)
硕士论文
[1]高中英语阅读教学活动有效性研究[D]. 王婷.山东师范大学 2016
[2]多元智能理论指导下的小学英语课堂阅读有效教学研究[D]. 钱文秀.上海师范大学 2016
[3]初中英语阅读课课堂活动的个案研究[D]. 王雅珊.天津师范大学 2016
[4]高中英语阅读课堂导入的实证研究[D]. 林宝容.杭州师范大学 2016
[5]高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性研究[D]. 郑洁.华中师范大学 2015
[6]建构主义视角下提高高中英语阅读教学的策略研究[D]. 叶明.华中师范大学 2015
[7]合作学习在高中英语阅读课中的应用探究[D]. 胡晓平.上海师范大学 2014
[8]高中生英语阅读课参与状况调查研究[D]. 杜丹丹.河南师范大学 2014
[9]高中英语课堂学习活动的变革[D]. 王志琴.华中师范大学 2013
[10]高中英语课堂教学设计与活动实施调查[D]. 王晨.辽宁师范大学 2013
本文编号：3325029
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 论文结构
2 文献综述
2.1 课堂活动的概念
2.2 课堂活动的因素
2.3 高中英语阅读课堂活动的类型
2.4 高中英语课堂活动及阅读教学的相关研究
2.4.1 国外的相关研究
2.4.2 国内的相关研究
3 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.4 数据收集
4 研究结果与讨论
4.1 课堂观察的结果与讨论
4.2 问卷调查和访谈的结果与讨论
4.2.1 学生问卷和访谈的结果与讨论
4.2.2 教师问卷和访谈的结果与讨论
4.3 高中英语阅读课堂活动存在的问题
5 教学建议
5.1 课堂活动设计时的建议
5.2 课堂活动实施中的建议
5.3 课堂活动实施后的建议
5.4 其他相关建议
5.5 研究不足与展望
参考文献
附录
附录A 高中英语阅读课堂活动的问卷调查(学生卷)
附录B 高中英语阅读课堂活动的问卷调查(教师卷)
附录C 关于高中英语阅读课课堂活动的访谈(学生卷)
附录D 关于高中英语阅读课课堂活动的访谈(教师卷)
附录E 高中英语阅读课课堂活动的课堂观察量表
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校英语教师学科关注与文献阅读的研究——活动理论视角[J]. 孟春国,陈莉萍. 外语与外语教学. 2016(05)
[2]微信公众平台支持英语阅读教学的实验研究[J]. 蒋银健. 外语电化教学. 2016(03)
[3]阅读小组:初中英语课外阅读教学优化的一种策略[J]. 孙志斌. 上海教育科研. 2016(04)
[4]新课程中学英语“5S”阅读教学模式的设计与实施[J]. 赵继光. 课程·教材·教法. 2010(08)
[5]高中英语阅读读后活动设计的问题与思考[J]. 林才回. 中小学外语教学(中学篇). 2008(11)
[6]Foreign Language Teaching Methods: From Past Prescriptions to Present Principles[J]. William Littlewood. 中小学外语教学(中学篇). 2008(04)
[7]优化读后活动的方法与设计读后活动的原则[J]. 陈玉平. 中小学外语教学(中学篇). 2007(12)
[8]现代教育技术在大学英语阅读教学中的作用[J]. 李德高,吴铭方,庞继贤. 外语电化教学. 1998(02)
硕士论文
[1]高中英语阅读教学活动有效性研究[D]. 王婷.山东师范大学 2016
[2]多元智能理论指导下的小学英语课堂阅读有效教学研究[D]. 钱文秀.上海师范大学 2016
[3]初中英语阅读课课堂活动的个案研究[D]. 王雅珊.天津师范大学 2016
[4]高中英语阅读课堂导入的实证研究[D]. 林宝容.杭州师范大学 2016
[5]高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性研究[D]. 郑洁.华中师范大学 2015
[6]建构主义视角下提高高中英语阅读教学的策略研究[D]. 叶明.华中师范大学 2015
[7]合作学习在高中英语阅读课中的应用探究[D]. 胡晓平.上海师范大学 2014
[8]高中生英语阅读课参与状况调查研究[D]. 杜丹丹.河南师范大学 2014
[9]高中英语课堂学习活动的变革[D]. 王志琴.华中师范大学 2013
[10]高中英语课堂教学设计与活动实施调查[D]. 王晨.辽宁师范大学 2013
本文编号：3325029
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ydsp/3325029.html
