比较阅读法在初中文言文教学中的应用研究

发布时间：2021-08-06 08:20

　　文言文是初中语文教学中的重难点。学好文言文对于学生人文素质的提高和语文能力的培养均具有重要意义。本文针对当下文言文的教学现状,意在将比较教学法的理论运用于教学实践中,探索初中文言文教学的新模式。论文第一部分是对初中文言文教学的现状进行分析。笔者主要采用了抽样调查的形式,随机选取了襄阳市300名初中生进行问卷调查,并对此次调查问卷数据进行统计分析,发现“注入式”学习模式仍然被广泛运用于当下的文言文教学中,学生文言文学习的主动性和积极性都很低,亟需探索初中文言文教学的新模式。第二部分是对拟引入的阅读法进行理论说明。这一部分介绍了运用比较阅读教学法中教学内容的选择、教学设计的标准原则、教学方法的应用。其中,比较教学法对内容的选择包括文言文的文言知识、文章内容、文学手法和文化内涵;设计的标准依据比较阅读法的相关性、目的性和文体同一性为原则;教学方法的应用具体阐述了同中存异法、联系迁移法和纵横比较法。第三部分是结合具体的案例探索比较阅读法在初中文言文教学中的运用。笔者将初中语文教材中的部分篇目按照选择比较侧重点的不同选取五组案例,分别对其进行比较阅读法应用的实例分析。第四部分是对比较阅读法在文言... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景
    二、研究综述
    三、研究意义
    四、研究思路及方法
第一章 襄阳市文言文教学现状调查分析
    一、襄阳市文言文教学现状的调查
    二、调查数据统计与结果分析
第二章 初中文言文教学比较阅读法选择标准及实施方法
    一、比较阅读的内容选择
    二、比较阅读的设计标准
    三、比较阅读的教学方法
第三章 初中文言文教学比较阅读法应用案例
    一、《唐雎不辱使命》与《邹忌讽齐王纳谏》之比较阅读
    二、《三峡》与《与朱元思书》之比较阅读
    三、《孙权劝学》与《伤仲永》之比较阅读
    四、《陋室铭》与《爱莲说》之比较阅读
    五、《黔之驴》和《狼》之比较阅读
第四章 比较阅读法在初中文言文教学中的优势与不足
    一、比较阅读法的优势
    二、比较阅读法的不足
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]运用比较阅读法深刻感受苏轼诗词的情怀[J]. 牟桂丽.  现代农村科技. 2018(06)
[2]骈体书信文的“美文学”追求与教学思考——以《与朱元思书》《答谢中书书》为例[J]. 赵晓霞,崔庆蕾.  语文教学通讯. 2018(05)
[3]《与朱元思书》教学设计[J]. 张静怡.  课程教育研究. 2016(28)
[4]语文教学中的文本细读策略[J]. 陈正辉.  新作文(语文教学研究). 2016(02)
[5]“同课异构”之我见——以《三峡》教学分析为案例[J]. 岳利玲.  现代语文(教学研究版). 2015(05)
[6]浓墨工笔共展画卷 清词丽句同绘诗篇——《三峡》与《与朱元思书》对比赏析[J]. 李建敏.  现代语文(学术综合版). 2014(01)
[7]《与朱元思书》教学设计[J]. 沈艳春.  中学语文教学. 2014(01)
[8]比较阅读在专题整体教学中的应用[J]. 焦敬华,董素一.  天津师范大学学报(基础教育版). 2013(04)
[9]曲径通幽 春风化雨——《唐雎不辱使命》课堂有效对话案例[J]. 汪莉莉,闫晖.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2013(06)
[10]巧把金针度与人——比较阅读法小探[J]. 李伟.  语文教学之友. 2013(04)

硕士论文
[1]比较阅读教学策略在初中古文教学中的应用[D]. 刘兰.上海师范大学 2018
[2]比较阅读在初中语文教学中的应用[D]. 孙晓菲.河南大学 2017
[3]比较教学法在初中文言文教学中的运用研究[D]. 王晓然.青岛大学 2017
[4]比较教学法在初中语文阅读教学中的运用[D]. 黄春.湖南科技大学 2016
[5]中学文言文比较教学构想[D]. 林莉莎.福建师范大学 2015
[6]中学语文教学中的比较阅读研究[D]. 冯瑜.四川师范大学 2013
[7]比较式阅读在高中语文教学中的运用[D]. 商航.东北师范大学 2013
[8]高中文言文教学方法创新研究[D]. 李迎春.湖南师范大学 2012
[9]人教版与长春版初中语文教材中文言文的比较研究[D]. 赵笳旭.内蒙古师范大学 2011
[10]初中语文比较探究式阅读教学研究[D]. 陈聪.山东师范大学 2011



本文编号：3325424