钱理群中学语文阅读教学观研究

发布时间：2024-07-07 09:28

　　中学生阅读问题始终是教育界的热门话题,青年时阅读的书籍对一个人的人格品质塑造影响可谓至深,这让更多的教师学者参与到语文教育改革活动中。钱理群作为我国现代文学著名的研究专家,也是国内研究鲁迅的权威学者,积极投身于语文教育事业,并掀起一股改革潮流,他继承鲁迅、蔡元培等人的思想并得以发展,提出以“立人”为中心的语文教育观。本文试图从阅读教育角度对钱理群的理论思想进行微观观照与细致梳理,希望给投身语文教学领域的老师以切实的借鉴与启发。本文分为三个章节,第一章钱理群中学阅读教学观的思想来源,从蔡元培与鲁迅等人的思想中衍生出属于自己的“立人以立言”的语文教育观。第二章钱理群中学阅读教学观的思想内涵,其个人的阅读观以“对话”与“发现”为核心,生发出对语文教育中教材观、教学法、师生观的思考,并关注到“感官”与“想象力”这两个能力的开发对阅读教学的重要性。第三章钱理群阅读观与当今语文教育,将钱理群的语文阅读教学思想内涵结合当下语文教育境况进行反思。

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 钱理群中学语文阅读教学观的思想来源
    第一节 “五四”时期新文化传统的影响——自由独立思想
    第二节 鲁迅——“立国”必先“立人
    第三节 钱理群——“立言以立人”
第二章 钱理群中学语文阅读教学观的内涵
    第一节 阅读教学观的本质“对话与发现”
    第二节 阅读教学观的阐述
    第三节 阅读教学观的“两个开发”要求
第三章 钱理群阅读教学观对当今语文教学的影响
    第一节 钱理群的教材观与当今语文教学
    第二节 钱理群的师生观与当今语文教学
    第三节 钱理群的教学方法与当今语文教学
结论
参考文献
致谢
个人简历



本文编号：4003502