高中语文以读促写教学方法研究

发布时间：2024-07-09 02:57

　　核心素养要求下,阅读和写作是高中语文课堂教学中最为重要的组成部分。在语文课堂教学中,阅读是吸收,写作是倾吐,两者之间存在天然的、密切的联系。在具体的高中语文课堂教学中,以读促写这一新型的课堂教学模式对于提升学生的写作水平,全面提升学生的语文综合素养具有十分重要的价值。本文以高中语文课堂教学为研究切入点,对以读促写教学模式的应用进行了详细地研究和分析。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 以读促写教学方法内涵分析
    (一)以读促写概念
    (二)以读促写教学方法的应用价值
二、 高中语文课堂教学中,以读促写教学现状分析
    (一)教学策略单一
    (二)教学指导随意性比较大
    (三)教学中读写分离
三、 高中语文以读促写教学方法分析
    (一)借助阅读品味语言,加强语言表现力训练
    (二)拓展阅读,丰富写作素材
    (三)借助阅读,强化谋篇布局能力
    (四)深化阅读,体会文本情感
四、 结语



本文编号：4004283