基于英语学科核心素养下高中英语阅读课教学设计调查研究

发布时间：2021-12-09 18:48

　　《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出,普通高中英语课程的具体目标是培育和发展学生的英语学科核心素养。核心素养的提出,是我们国家顺应世界教育革新发展的新潮。围绕英语学科核心素养来设计和实施英语课程,必定将成为我国英语教育的一个里程碑。高中英语教师在教学设计上应体现对英语学科核心素养的培养,将学生英语学科核心素养的形成与发展贯穿于英语教学的全过程。在新的学科目标的要求下,英语阅读对于提升学生的核心素养,尤其是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力将发挥重要作用。基于此背景下,本文拟探讨基于英语学科核心素养下的高中英语阅读教学设计在阅读课堂中的实施现状,旨在加强高中英语教师对英语学科核心素养以及英语阅读教学设计的重视和认识,进而有效地改进高中英语阅读课的教学方法。本研究在文献分析的基础上阐述核心素养与英语学科核心素养的关系及其内涵,对12份高中英语阅读教学设计进行了基于英语学科核心素养的分析,并通过对6名教师的阅读课进行课堂观察和访谈,解决以下两个研究问题:（1）高中英语学科核心素养应用到阅读教学设计中的现状如何?（2）影响英语学科核心素养在高中英语阅读教学设计中实施的因素是什么?... 

【文章来源】：内蒙古民族大学内蒙古自治区

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Definitions
        1.1.1 Key Competencies
        1.1.2 Key Competencies of English Subject
    1.2 Research on Key Competencies
        1.2.1 Research on Key Competencies Abroad
        1.2.2 Research on Key Competencies at Home
    1.3 Related Studies on English Key Competencies
        1.3.1 Research on English Key Competencies Abroad
        1.3.2 Research on English Key Competencies at Home
    1.4 Research on Instructional Design
        1.4.1 Research on Instructional Design Aboard
        1.4.2 Research on Instructional Design at Home
    1.5 Investigation on English Reading Teaching Design from the Perspective ofEnglish Key Competencies
    1.6 Summary
Chapter Two Methodology
    2.1 Research Questions
    2.2 Research Participants
    2.3 Instruments
        2.3.1 Classroom Observation
        2.3.2 Sample Instructional Designs
        2.3.3 Interviews
    2.4 Research Procedures
        2.4.1 Instructional Design
        2.4.2 Classroom Observation
        2.4.3 Interviews
Chapter Three Results and Discussion
    3.1 Results and Analysis of the Instructional Design
    3.2 Results and Analysis of the Classroom Observation
    3.3 Results and Analysis of the Interview
    3.4 Summary
Conclusion
References
Acknowledgement


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国21世纪核心素养框架要素的探析与启示[J]. 刘畅,王书林.  教育评论. 2018(09)
[2]论学科核心素养的内涵及教学培育策略[J]. 李学.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2017(03)
[3]英语学科核心素养及其测评[J]. 程晓堂.  中国考试. 2017(05)
[4]论学生发展核心素养的内涵特征及框架定位[J]. 辛涛,姜宇,林崇德,师保国,刘霞.  中国教育学刊. 2016(06)
[5]英语学科核心素养的实质内涵[J]. 程晓堂,赵思奇.  课程.教材.教法. 2016(05)
[6]论核心素养的内涵[J]. 张华.  全球教育展望. 2016(04)
[7]基础教育课程改革的国际趋势:走向核心素养为本[J]. 左璜.  课程.教材.教法. 2016(02)
[8]从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]. 王蔷.  英语教师. 2015(16)
[9]联合国教科文组织的核心素养研究及其启示[J]. 张娜.  教育导刊. 2015(07)
[10]全球视域下学生核心素养模型的构建[J]. 辛涛,姜宇.  人民教育. 2015(09)



本文编号：3531128