近十年阅读教学研究综述

发布时间：2017-05-13 07:03

  本文关键词：近十年阅读教学研究综述，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近十年阅读教学与以往相比有很多新的变化,主要表现在以研究性阅读和新概念阅读两种新的视角来诠释阅读教学理论,阅读教学模式的建构体现在个性化阅读、语感教学、自主阅读、快速阅读、互动性阅读等方面,与阅读教学内容相关的阅读方式,如网络阅读、扩展性阅读应运而生,整体性阅读、比较阅读和批注式阅读重受重视。对阅读教学机理的研究如阅读心理、阅读与听说写的关系、阅读与环境的关系及阅读中人文因素的渗透等也深受重视。
【作者单位】： 首都师范大学语文报刊社 首都师范大学文学院
【关键词】： 阅读教学理论 阅读教学模式 阅读方法 阅读教学机理
【分类号】：G633.3
【正文快照】： “阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程,是现代文明社会人们不可或缺的智能活动,是人们从事学习的最重要的途径和手段之一。”l】’阅读的本质是根据语言符号理解其精神内核,即以作品为媒介,借此体验、感悟和理解作家在作品中流露出的情感和思想。_

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